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감정인지 분석도구 도입, 감정일기 플랫폼을 활용한 셀프 모니터링 프로그램 설계, 긍정심리 기반 집단상담 도입 등의 실험적 연구를 구상 중입니다. 이는 심리학, 교육학, 기술이 만나는 다학제적 접근이며, 향후 공교육의 심리 지원 인프라
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심리학의 연구, 현문사
2) 신경림 외, 질적 연구방법론, 이화여자대학교 출판부, 2004
3) 이근호, 질적연구방법으로서의 현상학, 교육 인류학 연구, 제10호, 2007 주제 1. 질적 조사연구 종류(사례연구, 전기연구, 현상학적 연구, 근거이론, 문화
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과정
6. 인지발달이론의 장단점
7. 피아제 인지발달이론의 단계 및 특징
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 아동기
8. 피아제 vs 비고츠키 이론비교분석
9. 피아제 이론에 대한 비판
10. 학교교육에의 적용
11. 결론
<참고자료>
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분석 : 매슬로우의 욕구위계 이론을 중심으로.\" 한국노년학 40.3 (2020): 389-411. (http://www.riss.kr/link?id=A106881420) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설
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연구 논문집. 2005
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대출판부. 1-1. 서론
1-2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1-3. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-4. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 인
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연구 논문집. 2005
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
이성진, 박성수(1999). 교육심리학. 서울: 방송대출판부. 1-1. 서론
1-2. 다중지능의 개념
1-3. 9개의 지능 영역
1-4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-5. 참고자료
2-1. 서론
2-2.
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교육문제 연구소
김삼복(1996)「에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평」교수논총 7, 서울신학대학교
김주현(2005)「다중지능이론에 기초한 진로교육 프로그램 개발 연구」서울대학교 대학원 박사학위논문
김진규(2004)「F
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논문평가분석
Ⅰ.서 론
1. 질적 연구와 양적 연구의 분류
Ⅱ. 논문요약
논문제목 : 유아발달과 행태특성을 고려한 보육공간 놀이환경 디자인 방향에 관한 연구
1. 연구의 필요성 및 목적 배경
2. 연구방법
3. 결론 및 제언
Ⅲ
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자기효능감 및 정상경험과 관계, 한국교원대학교 교육대학원, 석사학위논문
차인수(2001) / 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계분석, 전북대학교 석사학위논문
Albert Bandura / 변화하는 사회 속에서의 자기효능감, 학지사
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교육대학원, 석사학위논문
차인수(2001) / 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계분석, 전북대학교 석사학위논문
Albert Bandura / 변화하는 사회 속에서의 자기효능감, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 의미
Ⅲ. 진로교육(진
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