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성장할 수 있도록 돕는 중요한 방법이며, 나아가 사회적 존재로서의 역할을 인식하고 성장할 수 있는 기회를 제공한다.
5. 참고문헌
이재원. (2020). 교육 심리학: 사회문화적 접근. 학지사.
김현진. (2019). 비고츠키 이론의 교육적 적용과 시사점.
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발달이 학습에 선행하기 때문에 발달은 가속화에 대해 거부하는 성질이 있다고 했다. 어린 아동에게 지나치게 성급하게 어떤 것을 가르치는 것은 전혀 가르치지 않는 것보다 더 나쁜 결과를 초래할 수 있다는 것이다.
참교자료
교육심리학 &l
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이론 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경A형 등교거부 정신분석적 이론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이드의 정신분석적 이론
1) 무의식
2) 인간발달 5단계
2. 아들러의 정신분석적 이론
1) 열등감
2) 인생의 과제 및 목표
3. 융의
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아동의 지능
2. 적응 행동 특성
3. 학업성취
Ⅴ. 정서?행동장애아의 분류
1. DSM-Ⅳ의 질적 분류
2. Quay의 양적 분류
1) 행위장애
2) 사회화된 공격성
3) 주의력 결함/미성숙
4) 불안/위축
5) 정신증적 행동
6) 과잉행동
참고문헌
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심리학 탐구, 서울 : 형설출판사
권선진(1999), 장애인의 삶, 생활, 복지 - 소득보장정책의 현황과 과제, 장애우 정책입문, 장애우권익문제연구소
박옥희(1998), 장애인복지의 이론과 실제, 학문사, .
이효자(1985), 시각 및 청각장애아의 불안특성
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이론적 배경
1) 설문조사
2) 논문
3) 책
4) 인터넷 자료
2. 연구 방법
1) 연구 참가자
2) 자료 수집 절차 및 분석 방법
3. 자료 분석 결과 : ‘성공적 이별’ 관계 이론
1) 면담 자료 분석
2) 최종적 이
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심리학”, 학지사, 2008
장미옥, \"우리나라 성인들의 자기주도 학습 활성화를 위한 과제\", 敎育思想硏究/21(1), 2007, 181-200, 한국교육사상연구회 http://www.riss.kr/link?id=A76597059 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 : 주요 학습이론
1. 행동주의 학습이론
1.1 Pavl
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발달심리학, 교문사
신명희(2009) 교육심리학의 이해, 학지사
번영계(2006) 교수학습이론의 이해, 학지사
박경희 외(2011) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 공동체
강인애(2003) 우리 시대 구성주의, 문음사
권효숙 외(2006) 사회과 교육의 논리, 교육과
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이론들이 모든 인간을 설명하고 있다고는 할 수 없다. 왜냐하면 인간이 이 모든 이론들이 말하는 것처럼 되어 있는 존재가 아니기 때문이다. 인간 존재를 세상의 어떤 발달 심리 이론으로 완벽하게 설명할 수 없다. 우리는 아동 발달 이론을
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심리학과 교수
다중지능이론의 결론은 사람들은 다양한 방법으로 학습한다는 것이다.
-토마스호어 , 뉴 시티스쿨 교장
아이가 관심 있어 하는 것을 북돋아주면 그것이 아이의 인생에서 가장 중요한 것이 될 것이다.
-하워드 가드너, 하버드대
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