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심리학-인간의 사고, 정서, 행동의 이해-. Matthew H.Olson, B.R.hergenhahn; 신종호, 이선영 등역, 2015.
학습심리학, Mazur, James E; 이영애, 이나경, 이현주. 2013.
인간 학습: 교육적 적용, 문선모, 2001.
유기섭·김태호, 『교육심리학』, 동문사, 2003.
고벽진
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의지의 측면을 배제하고 추론과 인지적 활동만으로 정의되었다. 인지적 수준의 상승이 그대로 도덕 행위로 반영되지 않는 한계에 부딪힌다. 또한 도덕성 교육의 방식을 계획하고 평가하는 교사의 자질 또한 많은 영향을 미칠 수 있다.
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1. 고전적 조건형성의 특징 및 인간관
1) Pavlov의 실험
- 러시아의 생리학자인 Ivan Pavlov(1849~1936)에 의해 실시된 개의 타액 분비에 관한 일련의 실험으로부터 고전적 조건형성(Classical conditioning)에 대한 연구가 시작되었다. 자연상태에서 음식물
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교육과학기술부, 한국직업능력개발원
유성은, 성공하는 사람들의 시간관리 습관, 중앙경제평론사, 2013
홍순정, 이규미, 정신건강, 한국방송통신대학교 출판부, 2010
한국교육심리학회, 교육심리학용어사전, 자기평가, 학지사, 2000
장혜선, 신체
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레포트를 마치며...
몇 몇 심리학자들의 이론을 가지고 저의 성격을 분석해 보았습니다. 막연히 알고 있는 나에 대한 생각들을 뜻하지 않게 정리 할 수 있는 시간이 되어서 의미 있었다고 생각합니다. 강의 시간에 배운 내용들을 총동원 하여
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1. 우리나라와 외국의 사교육 이용 실태의 특징
우리나라 사교육 이용 실태
- 지속적으로 증가하는 사교육 이용률
- 사교육 참여비율↓ 사교육비 증가비율↑
- 지역과 계층간의 사교육 이용의 격차
-> 사교육은 참여비율, 이용시
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교육실제에 아동의 발달에 적합한 최적의 교육을 제시하기 위함이 아닌가 결론지어 본다.
참고문헌
1. 송명자(1999). 발달 심리학.서울: 학지사. 2. 김제한(1990). 발달 심리학. 서울: 학문사.
3. 서창렬 (1999). 피아제.서울: 시공사. 4. 이경우(1987).
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심리학, 하우 도서출판, 1994
임규혁, 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사, 2003
박아청, 교육심리학, 교육과학사, 1999
선명희 외 3명, 교육심리학의 이해, 학지사, 1999
김동일 김신호 이근재 정일호 정종진, 아동발달과 학습, 교육출판사,
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▶ 참고문헌
정옥분/청년발달의이론/양서원/1999변영계/교수ㆍ학습이론의이해/학지사/2006임이이 외/교육심리학/집문당/2005김진희, 이기문/열림교육학최신경향12/지구문화사/2000여광응 외/학교학습을극대화를위한교육심리학/양서원/2004
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교육평가원.
문정화 외 1인(1999), 또 하나의 교육 창의성, 서울: 학지사.
변순화외 1인 옮김(1999), 창의성을 내것으로, 서울: 학지사.
박화술(1993), 창조성 개발 기법, 서울: 학민사.
윤종건(1990), 창의력 -이론과 실제-, 서울: 정민사.
교육심리학
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