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교육은 그러한 사회적 노력의 한 방법으로서 기능할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 시민교육에 대한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성해 보았다. 우리나라는 자유
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연구의 보다 많은 변인을 설명할 수 있으며 결과적으로 학생들의 학업성취 향상에 도움을 줄 것임.
*참고문헌*
임규혁. <<교육심리학>> 학지사. 2004.
이달석. <<교육심리학>> 학지사. 1997.
이용남외 7명. <<신교육심리학>&
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교육심리학의 이해」학지사
엘리자베스 보졸라 저, 정창우 역(2018)「도덕 발달의 이론과 적용」울력
원은정,고혜원,손희정(2003)「에릭슨과 호나이」서강교육
유지연(2010)「콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구」인천대
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교육심리학. 양서원.
이옥형 외(2012). 교육심리학. 성신여자대학교출판부.
장선철,정찬주,이영자,설재풍(2008). 교육학개론. 태영출판사.
이득운(2018). 교수ㆍ학습이론의 군 학교교육 적용에 관한 연구. 대전대학교 군사연구원.
손혜영(2008).
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교육심리학의 개념을 신지식사회에 합당한 방향으로 재조명해야 하며, 내일의 주체자인 학습자의 전인교육에 관련된 교육심리학의 연구방향을 고려해야한다. 또한 조사연구, 실험연구 및 실천연구 등의 방법, 그리고 양적 연구와 질적 연구
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심리학(전생애 인간발달). 학지사.
최경숙,송하나(2010). 발달심리학. 교문사.
Willian Crain 저, 송길연 역(2005). 발달의 이론. 시그마프레스.
박형빈(2011). 자아실현을 위한 인성교육에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
심소희(200
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교육의 가능성도 제시하고 있는데, 이것은 결국 자아실현이 인간교육의 궁극적 목표가 된다는 것을 의미하고 있다 구광현, 교육심리학, 동문사, 2018. ; 이지환, Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구, 상명대학교 교육대
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교육대학원 석사학위논문
김주희(2011)「다중지능이론을 적용한 3부 합창곡 <핀란디아> 지도방안 연구」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
박효정 외(2006)「다중지능이론과 수업」양서원
서봉연, 이순형(1983)「발달 심리학: 아동발달
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교육
2) 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우의 인본주의 심리학
(2) 매슬로우의 자아실현 사상
(3) 매슬로우의 동기위
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 등 목차
서론
본론
1. 도덕발달론의 체계 구성 2, 콜버그의 도덕발달 단계 1) 전 인습 수준 (per-c
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