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말보다, 어떤 글보다, 그 시간 동안의 저의 자세와 태도가 저의 각오를 증명하게 될 것이라 믿습니다. 끝까지 배우는 자세로, 단단히 걸어가토록 하겠습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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연구자의 길도 모색할 계획입니다. 임상 현장에서 얻은 실제 경험을 이론으로 정리하고, 다시 그 이론을 현장에 환원하는 선순환의 흐름을 만들고 싶습니다. 또한 향후에는 임상심리사 양성 교육이나 심리학 관련 교과과정 개발 등, 후학을
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교육대학원 상담심리전공에서의 학업과 경험은 저의 이러한 비전과 목표를 구체화하고 실현하는 데 필수적인 초석일 것입니다. 저는 전문 상담사로서 개인과 사회 모두의 심리적 건강 증진에 기여하는 인재로 성장하기 위해 끊임없이 노력
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하겠습니다. 나아가 학회 발표와 학술지 게재를 통해 국내외 학계와의 교류를 활성화하고, 교육심리학의 국제적 논의에도 기여하고자 합니다. 1. 주요 연구(관심)분야 또는 희망전공
2. 연구의 목적(동기)
3. 연구의 방법 및 진행계획
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연구하며 이러한 문제 해결을 위한 실질적인 개입 방안을 모색하고, 보다 효과적인 상담 프로그램을 개발하는 데 기여하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 학업계획
3. 자신에게 영향을 준 아동/청소년 지도, 교육, 상담 관련 경험
4. 국내
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교육적 방법을 실천하고자 합니다. 학문적인 연구와 실천을 통해 학생들이 보다 안정적이고, 건강한 정신적 환경에서 학습할 수 있도록 돕는 교사로 성장할 것입니다. 또한, 상담 심리학을 활용하여 학교에서 발생할 수 있는 다양한 갈등이나
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연구하고 실무 경험을 쌓아 나가고자 합니다.
4. 기타
이화여자대학교 대학원의 상담심리전공은 상담심리학 분야에서 체계적인 이론 교육과 실습 기회를 제공하며, 다양한 연구 활동을 통해 심리 상담의 발전에 기여하고 있는 것으로 알고 있
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하고, 연구의 결과가 실제 상담 현장에서 유용하게 활용될 수 있도록 실용적인 방안을 제시하고자 합니다.
이 외에도, 상담심리학을 기반으로 한 교육적 프로그램 개발이나 정신건강 교육을 통해 더 많은 사람들에게 심리적 도움을 주는 사회
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심리학을 연구하고 실천해 온 사람으로서, 상담의 과학성과 실용성을 사회 전반에 알리는 데 기여하고 싶다는 말씀 전하는 바입니다.
전 이 과정을 단지 '학위 취득'이라는 목표로 여기지 않습니다. 누군가의 삶에 실제로 스며들 수 있는 상담
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교육대학원인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가될수있는교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지지원자본인의사례를토대로서술하고, 입학후실천적인성을갖춘미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오.
2.전공분야에
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