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교육학총론. 서울: 양서원 - 김수일(1987). 사회교육학개론. 서울: 문음사 - 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원 - 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사 - 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사 - 정일환(1998). 교육
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교육적 요구를 위해서 반드시 필요하다. Ⅲ. 결론 행동주의적 접근은 행동주의로부터 나왔다. 행동주의인 미국의 심리학자 스키너는 왓슨과 같이 정신적,신체적으로 관찰할 수 있는 행동의 연구로서 심리학을 제안하였다. 극단적 행동주의
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연구, 사고, 실험, 논리적 분석을 사용한다. Ⅴ. 참고문헌 김경희 (2005) 아동심리학 박영사 김광웅, 방은령 (2000) 아동발달 형설출판사 김영옥 (2009) 아동발달론 공동체 신명희 (2009) 교육심리학의 이해 학지사 정옥분 (2006) 아동발달의 이해 학지
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교육문제연구소, 2000 ◈ 박수연, 협동학습 전략에서 소집단 구성 방법의 효과, 한국과학교육학회지, 1998 ◈ 변영계 외, 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 1999 ◈ 유기섭·김태호, 교육심리학, 동문사, 2003 ◈ 아이들과 함께 하는 협동학습,
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교육방법과 교육공학의 이해. 양서원 - 김종문 회 (1998). 구성주의 교육학. 교육과학사 - 강인애 (1997). 왜 구성주의인가. 문음사 [참고 논문 - 강인애 (1995). 인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 간략한 고찰. 교육공학연구 1. 구성주의
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심리학-C.G.융의 인간심성론-제 3판.일조각. 이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2008 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정 이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006 민희식 역/「정신분석 입문」/두로/2010 「분석 심리학」(2006), 일
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교육기획 / 2009 이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 / 한국뇌기반교육연구소 발달심리학 / 곽금
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교육심리학의 이해, 양서원 3. 신명희 외 공저(2010), 교육심리학, 학지사 4. 정옥분 저(2009), 아동발달의 이해, 학지사 5. 박소영 외 공저(2007), 교수-학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사 6. 전남련 외 공저(2007), 아동행동 연구 및 관찰평가, 창지
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교육기획 / 2009 이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 / 한국뇌기반교육연구소 발달심리학 / 곽금
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교육심리학 / 임규혁, 임웅 공저 / 학지사 / 2018 사회복지조사방법론 / 채구묵 / 양서원 / 2008 교육과정과 평가 / 김진규 / 동문사 / 2005 직업상담실무 / 조만업 정은선 / 정훈사 / 2013 사회복지조사방법론 / 권구영 김미라 외 / 한국사회조사연구소
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