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연구, 즉 교육학은 하나의 ‘종합과학’이라고도 한다. 그것은 여러 기초 학문들, 예컨대 심리학, 사회학, 인류학, 역사학, 철학 등이 교육의 목적과 내용과 방법의 연구에 관련되어 있기 때문이다. 그리하여 교육심리학, 교육사회학, 교육인
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연구하는 실제적 과정을 가치로와 하고 즐거워하도록 학생들을 자극하라.
. page 312∼313. 학생들이 동기유발되지 않는 이유와 그 대처방법
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♣. 참고문헌
김남순(2002),교육심리학,서울,교육과학사.
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교육」, 교육과학사, 1991
전윤식, 이영석 공저, 「삐아제와 유아교육」형설출판사, 1990
Barry J. Wordsworth 저/ 성옥련, 김수정, 이지연 공역, 「삐아제의 인지적, 정의적 발달」, 1998
김은정, 「피아제의 인지 발달론과 음악 교육과의 관계연구」,
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교육 심리학. 학지사
박아성(2000). 교육심리학의 이해. 교육과학사
신명희(1999). 교육심리학의 이해. 학지사
김남성(1984). 교육심리학. 교육과학사
정범모, 박용헌(1970). 성취동기 그 육성과정의 이론과 실제. 배영사.
김서호의 교육학 사이트 : ht
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방법 - 우편,전화,방문,컴퓨터,미디어,이벤트,프로포잘
2) 지역사회자원 개발의 단계별 전략 - 7가지
7. 후원자 관리체계
8. 효과적인 후원자 관리를 위한 사회복지기관의 과제
Ⅱ. 교사ㆍ학부모 교육
1. 교사교육사례( 주최 : 연서중학교 학
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, 평생교육법,
이건인 외, 2008, 교육심리학, 학지사
강인애, 2003, PBL의 이론과 실제, 문음사
박정환 외, 1999, 문제중심학습(Problem-base learning)이 학습자의 메타 인지 수준에 따라 문제 해결 과정에 미치는 효과, 교육공학연구, 15(3), 55-81
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교육에 활용해 보는 것도 좋은 방법이 아닐까 생각한다.
4. 참고문헌
변옥실, 1995, 언어와 인지 발달과의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점 비교, 건국대학교 교육대학원 논문자료실
2022, 사이에듀 평생교육원, 교육심리학 교안
유효순, 1992, 아
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방법론을 찾는 지혜도 필요할 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최옥채(2020), 인간행동과 사회환경(6판), 양서원.
2. 강상경(2018), 인간행동과 사회환경, 나남.
3. 신명희ㆍ강소연(2018), 교육심리학, 학지사.
4. 이현경(2019), 조작적 조건화에 따른
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연구 분석을 통해 학습을 정의하고 있다. 교육현장에서 효과적인 학습상황을 만들기 위해서는 형태심리학자들의 장이론, 지각이론, 통찰설 등과 관찰학습을 주장하는 Bandura의 이론 등을 교육현장으로 끌어들여 교수학습의 방법으로 활용할
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연구 분석을 통해 학습을 정의하고 있다. 교육현장에서 효과적인 학습상황을 만들기 위해서는 형태심리학자들의 장이론, 지각이론, 통찰설 등과 관찰학습을 주장하는 Bandura의 이론 등을 교육현장으로 끌어들여 교수학습의 방법으로 활용할
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