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방법
1) 정기적 운동
2) 긴장이완훈련
3) 피로의 예방과 치료
가. 피로의 예방
나. 피로의 회복
2. 조직적 접근방법
1) 조직구성원에 대한 배려
2) 조직구조 및 기능에 있어서의 변화
3) 직무성격의 변화
4) 작업환경의 개선
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교육적 효과를 높이기 위해서 활용될 수도 있다. 이러한 것들을 활용하여 우리의 사회생활에서 보다 긍정적인 효과를 얻을 수 있게 해준 것에 우리는 감사하게 생각해야 하겠다.
Ⅳ. 참고자료
- 임창재, 『교육심리학』 서울: 학지사, 1999
- 최
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교육심리학. 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 장단점
1. 행동주의 이론으로서 스키너 이론
2. 스키너의 생애
3. 스키너의 조작적 조건형성 이론의 특징
1) 반응적 행동과 조작적 행동
2) 강화인
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교육심리학의 이해, 서현사
4) 문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
5) 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6) 최옥채 외 공저(2007), 인간행동과 사회환경
7) 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
8) 송인섭 외 공저(2006), 교육심리학, 학지
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방법 4
⑤ 가장 적합한 학습형태5
⑥ 수업설계와 연관된 기본원리 또는 가정5
⑦ 수업의 구성방식5
4) 행동주의 학습이론의 평가 6
5) 행동주의 학습이론의 교육적 적용 및 교육적 시사점6
2. 파블로프,스키너의 학습이론의 특징 및 비교6
(1) 파블
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연구들은 어머니와 유아 간의 강한 애착이 아동의 사회적 능력 및 전반적인 발달에 필수적임을 증명하려 하였으며, 또한 부모와 아동의 애착의 질이 이후의 인지발달과 관련된다는 증거를 제시하고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학
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종이접기
3. 도형의 과정적 지식 지도를 위한 종이접기
1) 선형 계획 지도
2) 문제 해결 지도
Ⅷ. 종이비행기 만들기
1. 만드는 방법
2. 조정 방법
3. 비행기가 공중을 날 수 있는 원리
Ⅸ. 종이생산 추이와 전망
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육이 발달을 주도하는 것으로 현대유아교육에 많은 공헌을 하였다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, (주) 교문사
2. 이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
3. 송명자 저(2008), 발달 심리학, 학지사
4. 문선모 저(2007
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교육심리학』 / 송인섭, 양서원, 2002
2. 『교육심리학』 / 임창재, 학지사, 2003
3. 『교수 학습 이론의 이해』/ 번영계, 학지사, 2005
4. 『새로운 접근의 교육학개론』 / 조영일 , 교육과학사, 2003
5. 『교수학습이론과 매체』 / 편집부 지음, 예하미
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연구를 과학적으로 수행하기 위하여 관찰?측정이 가능한 것을 연구의 대상으로 한다
4. 인간과 동물의 질적인 차이를 거부한다
Ⅴ. 행동주의학습이론의 교수학습설계원리
Ⅵ. 행동주의학습이론의 행동수정이론
1. Pavlov의 고전적 조건
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