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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기의 지각발달
I. 영아의 지각 연구방법
1. 선호도 조사
2. 습관화 도식
3. 조작적 조건형성
II. 시지각 발달
1. 시각적 정확도
2. 대상 지각
가. 모양 항상성
나. 크기 항상성
다
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아의 지각발달
I. 지각발달의 성격
1. 지각발달의 개념
2. 지각발달의 연구방법
II. 지각발달의 과정
1. 시지각의 발달
1) 시자극에 주의 기울이기
2) 시력발달
3) 색깔지각
4) 움
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심리학회, 정찬섭
*목차
1. 서론
1) 연구의 목적 및 의의
2.이론적배경
1)기억의 초두효과
2)기억의 최신 효과
3)자극의 특이성이 기억에 미치는 영향
4)무의미 철자 사용 및 구성
3. 연구문제
4.연구방법
5. 결과
1)특이성 유형 결과 분석
2)특이성과
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의이론의 사회복지실천에의 적용
I. 적응행동과 증상에 대한 관점
II. 치료목표
III. 치료자의 역할과 실무원칙
IV. 치료적 기법
1) 이완훈련
2) 체계적 둔감화
3) 격리, 과잉교
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연구방법, 인지발달에 대한 체계적인 접근, 유아발달의 중요성을 강조하는 부분들은 큰 공헌으로 보고 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명
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I. 서론
영유아 교육은 매우 중요한 역할을 합니다. 하지만 영유아는 언어적, 사고적, 감성적인 발달이 빠르게 일어나는 단계에 있어서, 이러한 발달을 정확하게 파악하고 적절한 대처 방법을 제시하는 것은 매우 어려운 일입니다. 이를 위해
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심리학
/ 송명자 저 / 학지사
특수교육의 이해
/ 윤희봉, 박경옥, 임경원, 유재연, 고등영, 이태수, 김성남 저 / 시그마프레스
피아제와 교육
/ 정희영 저 / 교육과학사
http://www.sangdam.kr/encyclopedia/cd/cdtheory/cdtheory4.html
/ 이보연 아동가족 상담센
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 지각발달
A. 지각발달이론
I. 첨가이론
II. 분화이론
B. 영아기의 지각발달
I. 영아의 지각 연구방법
1. 선호도 조사
2. 습관화 도식
3. 조작적 조건형성
II. 시지각 발달
1.
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 #1 지각발달
A. 지각발달이론
I. 첨가이론
II. 분화이론
B. 영아기의 지각발달
I. 영아의 지각 연구방법
1. 선호도 조사
2. 습관화 도식
3. 조작적 조건형성
II. 시지각 발달
1. 시각적
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연구사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 윤리의 정의
Ⅲ. 스포츠와 윤리
Ⅳ. 스포츠와 철학의 관계
1. 연구 대상
2. 방법론
1) 가치의 문제
2) 관념론
3) 자연주의
4) 실재론
5) 실용주의
6) 실존주의
7) 현상학
3. 연구방법
1) 연역법
2) 귀납법
3) 변
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