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1) 감각 등록 단계에서의 원리
2) 단기기억과 작동기억 단계에서의 원리
3) 장기기억 단계에서의 원리
4) 주의집중을 위한 원리
5) 부호화와 인출을 위한 원리
8. 교육적 시사점
1) 인지심리학 방법론의 교실 적용
2) 전략
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19.05.20. 기사 참조 인간과교육
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 주입식 교육관
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단계 - 상대적 쾌락주의
III. 인습적 수준 : 3단계 - 착한 소년/소녀 지향
IV. 인습적 수준 : 4단계 - 사회질서와 권위의 유지
V. 후인습적 수준 : 5단계 - 민주적으로 용인된 법
VI. 후인습적 수준 : 6단계 - 보편적 원리
VII. 콜버그 이론에
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단계, 여성은 3단계에 머문다) 등은 콜버그의 도덕성 발달이론의 한계와 문제점으로 지적되고 있다.
* 참고문헌
인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 -
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1989 -교육심리학의 이해 /신명희 외 공저 학지사 2000
-http://www.ks.ac.kr/~jhpark/cekohlb.htm, http://sugok.chongju-e.ac.kr/~perfect/콜버그.htm Ⅰ.콜버그의 도덕교육 이론에 대하여
1. 도덕발달이론의 이론적 배경.
2. 도덕성 발달 단계의 정의와 특징.
3.
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17
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 콜버그의 생애와 업적 및 도덕성 발달이론의 기본관점
II. 도덕성 발달단계
1. 전 인습적 수준
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I. 직관적 사고의 발달
II. 학령전기의 인지적 특성과 보존개념의 상반성
1) 중심화
2) 직관적 사고
3) 비가역적 사고
III. 도덕성 발달
1) 일반적 특징
2) 초자아의 발달
3) 타율적 도덕성
4) 전인습적 도덕발달단계
* 참고문헌5
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도덕성 발달이론
A. 피아제의 도덕성 발달이론
I. 게임 규칙에 대한 도덕적 판단
II. 실수 및 훔치기에 대한 도덕적 판단
III. 거짓말에 대한 도덕적 판단
B. 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 전인습적 수준
가. 제1단계 : 처벌과 복종 지향
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한다.
6. 참고문헌
박성희. (2020). 심리학 개론. 교육과학사.
이명숙. (2019). 발달 심리학. 나남출판. 1. 서론
2. 프로이트의 심리성적 발달 단계이론
3. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계이론
4. 두 이론의 공통점과 차이점
5. 결론
6. 참고문헌
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교육적 적용. 한국아동학회지, 2020.
박혜원. 영아기 인지발달과 교육적 시사점. 유아교육연구, 2019.
이승미, 최경숙. 감각운동기 발달특성과 보육과정의 연계성 연구. 한국보육학회지, 2021. 목차
1. 서론
2. 감각운동기의 세부 6단계
3. 감각
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