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대 절망감 (65세 이상)
4. 에릭슨 이론의 특징 및 평가
4.1 프로이트 이론과의 비교
4.2 에릭슨 이론의 장점과 의의
4.3 에릭슨 이론의 한계 및 비판
5. 결론
5.1 에릭슨 이론의 현대적 적용
5.2 에릭슨 이론의 시사점
6. 참고문헌
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2가지 제시
1) 사라지는 마술을 통한 대상영속성 발달 활동
2) 적절한 반응과 칭찬을 통한 대상영속성 발달 활동
3) 까꿍놀이를 통한 대상영속성 발달 활동
4) 그림책놀이를 통한 대상영속성 발달 활동
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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1. 피아제 인지발달이론
1) 피아제의 인지발달
2) 주요개념
3) 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전 조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
4) 인지발달이론의 평가
(1) 공헌
(2) 비판
5) 교육적 시사점
2. 브론
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단계
① 생리적 욕구 (The Physiological Needs)
② 안전의 욕구 (The Safety Needs)
③ 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongness and Love Needs)
④ 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
⑤ 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
3) 매슬로의 욕구위계론의 교육적 시사점
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상호 작용을 통해서 진행한다
6. 사고가 활동하는데는 항상 감정이나 의욕의 움직임이 불가결하다
Ⅷ. 인지발달이론(피아제)의 평가
1. Piaget 이론의 비판점
2. Piaget 이론의 교육적 함의
Ⅸ. 인지발달이론(피아제) 관련 제언
참고문헌
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1) 청소년교육의 개요
2) 청소년교육의 필요성
6. 경험중심 교육과정에 대해 설명하시오.
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 주요특징
4) 시사점과 한계점
7. 참고 문
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1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
1) 교육과정의 개념
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1237295 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. Piaget의 인지발달 이론
1. Jean Piaget의 생애와 업적
2. 배 경
3. 내 용
4. 교육적 적용
5. Piaget 이론의 교육적 시사점
6. Piaget 인지이론의 공헌
7. Piaget 이론의 평가 및 제한점
Ⅲ. Vygotsky의 인지발달 이론
1. Lev S. Vygots
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1. 개념
2. 인간 행동 내면의 심리학적 기본 단위
3. 인지 발달 단계별 특성
4. 단계 성숙 - 다양한 경험과 상호 작용
5. 인지발달의 주요 개념
6. 인지발달의 주요 원리
7.인지발달의 단계별 특성
8. 도덕성의 발달 단계별 특성
9.
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경험
3. 환경적 요인으로서 사회적 전수
4. 평형
IV. 인지발달의 단계
1. 제1단계 감각운동기
2. 제2단계 전조작기
3. 제3단계 구체적 조작기
4. 제4단계 형식적 조작기
V. 평가 및 교육에 주는 시사점
1. 평가
2. 교육에 주는 시사점
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