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6. 감각
II. 운동발달
1. 전체 운동 발달
2. 미세 운동 발달
III. 인지발달
1. 3차 순환반응 단계
2. 정신적 표상단계
3. 전개념기
IV. 언어발달
V. 심리사회성 발달
VI. 심리성적 발달
VII. 도덕성 발달
VIII. 놀이
* 참고문헌
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1~사례3)
Ⅳ. 배려윤리의 교육적 적용(도덕과 지도안 작성)
1. 도덕과의 교수?학습 모형 : ‘배려(caring)모형’ 적용
2. 적용학년 : 6학년 도덕과
3. 교육 과정 내용 요소 : 사회생활 중 타인에 대한 배려와 봉사
Ⅴ. 느낀점 및 참고문
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1.베이리 - 장기적인 종단적 연구를 근거로 한 결론
2.피아제
□동기
1.동기의 본질
2.동기이론
3.정의적 특성의 발달과정
4.연결하기
□도덕성
2.역할
3.콜버그 - 도덕성 발달단계설
□에릭슨 - 성격발달 단계설 : 순서 and
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154～160 참고
Ⅲ. 참고 문헌
∴ 김아영 외 공역, 『교육심리학』, (서울 : 학문사, 1998)
∴ 김정휘 외 공저, 『교육심리학 입문』, (서울 : 원미사, 2002)
∴ 박아청 저, 『교육심리학의 이해』, (서울 : 교육과학사, 1999)
∴ 윤정륜 저, 『학교교육 심
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1996), 아동심리학, 탐구당
강봉규(2000), 인간발달, 동문사
Herbert P. Ginsburg & Sylvia Opper, 김정민 역(2006), 피아제의 인지발달이론, 학지사
김경희(2005), 개정판 아동 심리학, 박영사 피아제의 인지발달 4단계에 대해 기술하시오.
서론
본론
1. 감
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, 도덕성은 주어진 구체적 사태를 도덕적으로 해석하여 무슨 행동이 옳고 그른지를 가려보고, 그 결과로서 어느 특정한 행동을 하기로 선택하는 심리적 또는 이성적 판단과정이다. 1. 피아제의 인지발달이론
2. 피아제의 도덕성발달이론
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1-3. 도덕성 발달 촉진방법의 기본 원리
1-4. 도덕성 발달단계의 진단방법
2. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환(사례1∼5)
2-1. 사례1
2-2. 사례2
2-3. 사례3
2-4. 사례4
2-5. 사례5
3. 콜버그 이론의 교육적 적
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1-3. 도덕성 발달 촉진방법의 기본 원리
1-4. 도덕성 발달단계의 진단방법
2. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환(사례1∼5)
2-1. 사례1
2-2. 사례2
2-3. 사례3
2-4. 사례4
2-5. 사례5
3. 콜버그 이론의 교육적 적
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여성들과 더불어 살아가기 시작할 때에야 비로소 남성과 여성의 인생 모두를 포함시키게 되고 그들의 이론은 더욱 성숙해질 것이다. 심리학 이론과 여성의 발달 (1982) 캐롤 길리건
서론
남성의 인생 주기에서의 여성의 위치
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180
- 한국교육과정평가원, 《도덕 : 초등학교 교사용 지도서 5》, 지학사 , 2009.
- 손경원, 콜버그 강의자료
- 네이버 블로그. 콜버그의 단계 구성의 원리
http://blog.naver.com/jotta9yo?Redirect=Log&logNo=60053610990
- 네이버 까페. 롤즈의 자유주의 윤리학
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