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시사점을 제공하고 있음.
⑦ 학생들이 어떤 종류의 정의적 반응을 하도록 권장하는 가운데서 선의 환원 불가능한 측면을 강화하는 것이 필요하다고 생각함. 7. 헬레니즘시대의 교육
1. 새로운 문명
2. 파이데이아
3. 헬레니즘시대의
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1. 개념 분석 학습의 이론적 배경
1) 개념 분석 학습이란
2) 개념 분석 학습 적용상의 문제점 및 개선 방안
2. 개념 분석 학습의 안내
1) 개념 분석 학습의 일반적인 절차
2) 개념 분석 학습의 단계
3) 적용 교과
Ⅲ. 도덕과교육 역할놀이학습
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도덕성 발달론
3) 나딩스의 배려윤리
- 나딩스 배려윤리의 특징
- 나딩스 배려윤리의 내용
4) 배려윤리의 교육 방법
5) 배려윤리의 한계
6) 배려윤리가 도덕교육에 주는 시사점
3. 배려윤리 이론의 적용
1) 나의 사례와
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며, 자신의 존재가 죽음으로 인해 소멸되는 것이 아니라 자신이 성취해 온 업적이나 자손들을 통해 계속 유지된다는 것을 안다.
4. 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
1) 아동의 주도성이 형성되는 유치원 단계에서는 자기 주도적인
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단계에서 갈등을 원만하게 해결하지 못했기 때문에 이 단계에서 어려움을 겪게 되는 경우가 있다. 예를 들어 두번째 단계에서 자율성보다는 회의가 더 발달될 수 밖에 없 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하
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1) 진보주의 교육관
2) 진보주의 교유관의 평가
4. 실존주의적 교육관
1) 실존주의 교육관
2) 실존주의 교육관의 평가
III. 결론
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 서론
II. 본론
1.
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1. 다중지능이론이란?
2. 가드너의 다중지능이론
3. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
※ 부록
참고문헌
○ 과제유형: ( 2 ) 형
○ 과 제 명: 에릭슨의 성격발달 8단계를 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
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도덕성이 마지막 단계에 이르러 자신의 신념과 보편적 도덕성의 일치를 지향하고 지목했다는 점에서 매우 의미 있고, 유익한 이론이지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
콜버그의 도덕성 발달 이론 콜버그 저 | 문용린 역 | 아카넷 | 2014.11.15&nbs
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도덕성 단계향상의 그날까지 노력해보았으면 좋겠다. 1. 도덕성 발달이론의 소개
2. 콜버그 도덕성 발달이론 소개 (사례를 통한 소개)
3. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징
4. 콜버그 도덕성 발달이론의 한계점
5. 결론 및 느낀점
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피동적으로 동화하는 것이 아니라 적극적으로 질서를 유지하고 정당화한다.
- 3단계 : 대인관계 조화 지향
올바른 행위란 다른 사람을 기쁘게 하고 도와주며 그렇게 함으로써 다른 사람이
승인하는 행위이다. 콜버그는 이를 착한 소년/소녀
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