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빠는 반사기능을 정교화 시키고, 이후 잡는 반사기능과 빠는 반사기능을 통합시켜간다. 1. 피아제의 인지발달단계 이론의 개념
2. 4단계 인지발달단계와 각 단계의 특징
3. 이론의 한계점
4. 발달단계 아동에게 적합한 교육방법
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피아제의 인지발달단계와 특징
1) 피아제의 인지발달단계
2) 피아제의 인지발달의 특징
2. 피아제의 인지발달이론의 한계점
3. 학습자가 생각하는 각 발달단계에 적합한 교육방법
1) 감각운동기(Sensory motor stage)
2) 전조작기(Preoperational st
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각해보는 바다.
Ⅳ. 참고문헌
김미경 외(2018). 교육심리학. 학지사.
박은정(2020). 피아제 인지발달이론과 교육적 적용. 한국교육심리학회지, 34(2), 45-62.
이정화(2019). 피아제 인지발달단계별 교육방법 연구. 교육과학연구, 51(1), 77-95.
정민수(2017).
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피아제의 인지발달이론은 아동의 사고발달에 대한 체계적이고 포괄적인 설명을 제공함으로써 교육학과 심리학 분야에 지대한 영향을 미쳤다. 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분되는 네 단계의 발달과정은 각각 독
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한계점에도 불구하고 피아제의 인지발달단계이론 현대사회의 교육에 지대한 영향을 미치고 있다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 조화태 외(2012). 인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
2. 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
3. 이성진 외(2009). 교육심리학서
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