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학습 활성화를 위한 e-러닝 교육과정 모형개발 연구. 서울 : 한국교육개 발원.
이희수 최운실 백은숙 변종임 최지희 김기흥 김득영 권재현 이현석(2002). 생애 단계별 평생교육 실태조사 분석 및 평생교육 기초통계자료 확보방안 연구. 한
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교육마당21 4월호(2000) : 사이버공간의 심리와 교육활동의 변화
문영숙(2002) : 사이버 공간에서의 고교생의 윤리의식에 관한 연구, 서울특별시 과학교육원
서울특별시교육청(2000) : 사이버 윤리 어떻게 가르칠 것인가?
이인숙(2001) : 사이버교육
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교육 프로그램
2) 프로그램의 필요성
3) 프로그램의 목적
4) 프로그램 목표
5) 이론적 배경
6) 프로그램 계획
(1) 프로그램 대상 선정기준 및 방법
(2) 클라이언트 수
(3) 프로그램 기간
(4) 프로그램 내용 및 진행계획
(5) 프로그램진행 일정
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교육 프로그램
2) 프로그램의 필요성
3) 프로그램의 목적
4) 프로그램 목표
5) 이론적 배경
6) 프로그램 계획
(1) 프로그램 대상 선정기준 및 방법
(2) 클라이언트 수
(3) 프로그램 기간
(4)프로그램 내용 및 진행계획
(5) 프로그램진행 일정
(
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교육성과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 한국교육재정경제학회, 2009
변기용, 고등교육의 학문적 성격과 지식기반 탐색을 위한 기초연구, 고려대학교, 2009
이시우, 대학의 자율성과 고등교육 관련 법 개정의 기본 원칙 및 방향, 한국공법
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학습 및 상담 (3판). 교육과학사
이성진, 박성수 (2016). 교육심리학
성인학습 및 상담.
기출문제집
출석수업 자료 2017.
성수 학습관 도서실에 있는 책 발달이론 p377-349 복사본 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달단계이론
1) 에릭슨(Erikson)의 심
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및 일탈의 양상 변화 또는 범죄와 일탈에 대한 한국 사회의 태도를 비판적으로 설명
1) 사회해체이론 : 쇠퇴도시지역의 범죄 증가
2) 아노미 이론 : 비경제적 사회제도의 아노미 범죄 증가
3) 학습이론 : 청소년의 비행친구 학습사례
4) 통제
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학생들에게 지나친 정서적 부담을 줄 경우
→교사는 즉시 다른 자료를 제시하고 갈등과 토론을 유도할 수 있는 다른 발문을 해야 함 1. 수업 모형의 배경
2. 도덕교육의 관점
3. 콜버그 토론수업 모형의 단계
4. 수업 모형의 적용
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교육시기(1987-1992)
3. 통일교육시기(1992-현재)
Ⅴ. 통일교육의 지도 원칙
1. 객관적 사실의 전달
2. 객관적이고 합리적인 토의
3. 토의 교육 기법의 활용
4. 청소년 특성을 감안한 사이버 공간의 통일 논의
5. 참여와 관찰을 통한 체험학습
6.
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교육적 환경 요인
4. 유아의 사회적 기술 발달을 위한 활동계획
1) 소집단 독서교육 프로그램
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2) 독서교육 프로그램과 활동계획안
① 독서교육 프로그램의 수업 모형
② 일일 활
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