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준비가 요구된다.
2. ICT활용 교육의 활성화를 위해서는 학생들이 필요한 시간에 컴퓨터를 자유롭게 사용할 수 있도록 컴퓨터실의 개방이 요구된다
실습 시설의 확충 및 첨단화, 체계적이고 지속적인 교사 연수를 위한 학교차원에서의 행·재
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교육 모형을 도출한다.
Ⅲ. 맺는말
지금까지 새로이 개정된 특수학교 교육과정에 준하여 정신지체아 치료교육에 대해 살펴 보았다. 그러나 현재 요육활동이라 하여 정신지체 치료교육을 담당하는 교사의 입장에서는 8가지 영역 중 정신지체
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교육을 활성화하고 변화된 학생집단에 대한 이해도를 높이기 위한 지원 노력이 교육청 단위에서 적극적으로 이루어질 필요가 있을 것이다. 평준화 상황에서의 우수한 교육 사례나 교수학습 방법에 대한 연수의 개최 및 자료의 보급 등은 교
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교육대학교, 1998
○ 성주초등학교, 다양한 협력수업 체제를 통한 자기 주도적 학습력 신장, 1999
○ 이재경, 협력학습을 통한 고등학교 수학과 학습부진아의 학력향상에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 1987
○ 전라남도교육청
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교육 개발원 (http://www.kedi.re.kr/)
서정화 외 4명 <교장론> 한국교육행정학회. 2003
곽병선 <학교 경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구> 한국교육개발원. 2000.
신상명 <학교단위책임경영론>교육과학사. 2002.
서영기 <초등학교 초빙
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교육과학사
* 이성록(1995), 자원봉사활동 관리조정론, 서울: 학문사
* 김한구외7(1997), 자원봉사론, 백산출판사
* 박주문, 오성배(1997), 노인 자원봉사조직의 육성방안, 한국지방자치학회보, 제9권
* 이철진(1999), 사회복지를 위한 자원봉사활성화
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연수와 연구를 통한 교사의 자기계발이 필수적이며, 교육기관 차원에서의 체계적인 지원도 뒷받침되어야 한다.
8. 참고문헌
강인애. 2018. 구성주의 학습이론과 탐구학습 설계. 교육과학사.
김진수. 2020. 탐구중심 수업모형의 이론과 실제. 학지
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준비물
2. 답사 학습
1) 답사 학습의 목표
2) 답사 학습의 과정과 내용
3) 답사 학습 시 준비물
3. 탐구 학습
1) 탐구 학습의 목표
2) 탐구 학습의 과정과 내용
3) 탐구 학습 시 준비물
4. 견학 학습
1) 견학 학습의 목표
2) 견학 학습의 과정과
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계획서
(1) 프로그램 진행 기간
(2) 프로그램 참여자의 수
(3) 프로그램 세부 활동 내용
(4) 중심 프로그램에 대한 설명
(5) 프로그램 세션 별 세부 내용 계획서
6. 평가
(설문지 예) 1. 프로그램 명
2. 대상 및 특징
3. 목적 및 목표 설정
4.
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연수를 실시해야 한다.
10. 토요 휴업일 활동시 각종 안전사고에 대한 예방대책이 필요하다.
11. 주5일 수업제에 대한 올바른 평가 방안이 수립되어야 한다.
12. 자기 시간 관리 능력을 배양시키기 위한 실행 방안이 필요하다.
13. 국가와 지역
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