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(CAI)의 특징
(1) CAI의 장점
(2) CAI의 단점
(3) CAI활용상 유의점
5. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 코스웨어 개발
(1) 수업체제개발모형
(2) 8단계 모형
(3) CAI의 개발모형
6. 코스웨어의 선정과 평가
(1) 내용적인 측면
(2) 외형적, 기술적 측면
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소프트파워, 이슈리포트 2017-제10호, 2017.
박해선, 스마트사회와 민사책임, 법학논총, 제23권 제2호, 조선대학교 법학연구원, 2016.
안경환 외, 자율주행 자동차 기술동향, ETRI 전자통신동향분석, 2013.
이기형김혜란, 자율주행자동차 보험제도 연
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정의적 교육효과
④ 학교관리 및 경영의 과학화와 체계화
답)1
44. 수업에서 인터넷을 적절하게 사용하지 못한 경우는?
ⓛ 원격수업을 위해 활용한다.
② 문자 중심의 정보전달을 사용한다.
③ 정보의 수집 및 분석에 활용한다.
④ 문제해결을
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정의와 개발 목적
2. 출현 배경과 개발 과정
3. 특성
4. RDF의 응용 분야
1) 자원 검색(resource discovery)
2) 자원 편목(cataloging)
3) 지능 소프트웨어 에이전트(intelligent software agent)
4) 내용 순위부여 및 평가(content rating)
5) 디지털 서명(digital signatur
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및 건설업 (2차 산업)
-⑶ 2.5차 산업
-⑷ 서비스업 (3차 산업)
-⑸ 4차 산업 & 5차 산업
4. 산업의 파워이동과 한국의 유망 산업
-⑴ 산업의 파워이동
-⑵ 한국의 유망 산업 (전자, 일반기계, 수송기기, 일반서비스, 소프트웨어 산업)
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특성
1) 개인적 차원
2) 사회적 차원
3) 동기적 차원
Ⅳ. 학습장애의 원인
Ⅴ. 학습장애의 진단
1. 진단 준거
1) 읽기장애(Reading Disorder)
2) 쓰기장애(Disorder of Written Expression)
3) 수학장애(Mathematics Disorder)
2. 평가 도구
1) KEDI-WISC
2) 기초학
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성공요소
3) 서비스제공(기업홈페이지)사이트 성공요소
Ⅶ. 비즈니스모델(수익구조, 비지니스모델)의 성공 사례
1. Yahoo
2. 아마존
3. 온라인 월스트리트 저널
4. 프라이스 라인
5. 소프트뱅크
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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정의
Ⅲ. 교육정보화의 현황
1. 교육정보화 기반 구축
2. 교육정보자료 개발과 보급-교육용 소프트웨어, 멀티미디어, 사이버학습교재
3. 정보기술 활용교육과 교원 연수
4. 관련제도 및 조직 정비
Ⅳ. 교육정보화의 추진 기관
1. 교육부
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2. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 개념과 유사개념
3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유형
4. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 특징
5. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 코스웨어 개발
6. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 개발방법
7. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 선정 과 평가
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교육용(기능성)게임 수요 기반
4). 현재 교육용(기능성)게임 개발의 제약요인
5). 에듀게임의 정의
6). 연령대에 따른 학습과 흥미의 결합 패턴
7). 유아 인터넷(온라인)에듀게임의 발전 동향
8). 에듀게임의 활성화를 위하여
4.게임 전자 상거래
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