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교육용 웹 코스웨어들은 대부분 국가기관이나 기업체에서 교육공학자들이나 소프트웨어 설계자들이 주축이 되어 학습이론을 근거로 코스웨어 설계방법에 따라 설계되었다. 설계과정에 현장 교사들의 참여가 있었으나 지극히 한정되고 형식
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소프트웨어 개발·보급·활용에 관한 실태분석, 한국컴퓨터교육학회논문지 제2권 제4호
정성무 외(1994), 교육용 컴퓨터 시스템의 적정 기능에 관한 연구, 연구보고 RR 94-21, 서울 : 한국교육개발원
허운나(1987), 교육용 컴퓨터 소프트웨어의 설계
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설계 및 구현, 정보과학회지, 1995
◈ 전국교육대학 컴퓨터 교육연구회, 컴퓨터 교육과 코스웨어, 교육과학사, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 정의
Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 장단점
1. 장점
1) 개별화된 학습
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교육용소프트웨어)의 개념
Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 특징
Ⅳ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 사용자인터페이스구성
1. 학습에 대한 책무성과 주인의식 및 자율성을 강화하라
2. 협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
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설계하는 경우도 많다.
Ⅵ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 개발도구
코스웨어 학습내용 개발에 사용한 저작도구는 아이콘 저장방식을 채택하고 있는 매크로미디어(Macromedia)사의 오소웨어 버전 3.0이다. 오소웨어의 특징은 흐름도(Flow Chart), 모
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