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것도 중요하다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
- ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제, 서울연구원, 2020.
- 김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2006. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능록적 관점
2. 갈등론적 관점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육의 공적도 무시하는 경향이 있다. 또한 교육이 경제적 구조에 의해 일방적으로 결 정 된다는 경제적 결정론에 빠져 있다는 비판을 받고 있다.
※기능론과 갈등론의 교육에 대한 입장 비교
-기능이론
* 학교는 사회의 안정과 질서에 기여
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신용융자거래는 개인들이 증권사로부터 주식매수 자금을 빌려 거래하고, 증권사들은 빌려준 대금에 이자를 받는다. 지난해 개인들의 `빚투`는 크게 늘어났다. 1. 도입
2. 기능론적 관점
3. 갈등론 관점
4. 해석적 관점
5. 결론(출처 포함)
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저
홍금자, 심재호외 10명(2000) 사회문제와 사회복지 인간과 복지
김인숙 외 공저, 『여성복지론』 2000, 나남출판사 구조기능론관점과 갈등론적관점에서 빈곤문제, 가족문제, 아동문제, 여성문제, 노인문제, 다문화가족문제와 사회복지
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기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론의 비교
♣ 교육사회학이란 ?
거시적 관점 : 기능주의적관점 + 갈등주의적관점
교환이론, 비판이론 포함
기능주의 교육이론
- 사회적 통합을 위한 교육의 기능 강조
갈등론적
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교육대학원
김종갑(2003), 「햇볕정책의 정치적 의미와 남남갈등의 극복방안」, 통일연구원
권기웅(2012), 「김대중, 노무현 및 이명박 정부의 대북정책 비교 연구」, 고려대학교 정책대학원
조순구(2011), 「이명박 정부의 대북정책과 남북관계
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