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육기관까지 영어교육 범위가 확대되었다. 영아 영어교육의 더 명확한 현장의 실태와 효과성을 입증하기 위한 보다 심층적이고 넓은 범위의 연구가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 조기영어교육이 영아발달에 미치는 영향에
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과학학회총서. 학문출판사.
김지연(2001). 조기영어교육이 초등학교(초등 3미만의 영유아)영어 학습에 미치는 영향과 효과. 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문. 1. 결정적 시기 가설
2. 조기교육을 시키는 것이 바람직하다.
참고문헌
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인관계에서도 자신감을 갖고 있다. 그러나 조기교육의 실태와 유아들에게 미치는 영향에 대한 많은 연구들이 조기교육의 부정적인 영향에 대해 지적하고 있으며, 가장 큰 문제점은 대부분의 조기 교육이 유아의 능력이나 관심과는 무관하게
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조기 음악교육에 대한 개인의 의견을 제시해 보았다. 조기 교육의 중요한 점은 즉각적 결과를 바라지 않는 것이다. 즉각적인 반응이 오지 않더라도 미래에 도움이 되리라는 믿음을 가져야 한다. 음악가들의 유년기를 살펴보면 정식으로 음악
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개선점이다. 그 외에 다문화 가정 어머니들이 다문화 수업(놀이, 음식, 다양한 문화체험 등)을 실제로 진행하도록 하고 아버지 교육 특히 자녀양육 기술, 놀이하는 방법 등을 실시하여 가정 구성원의 역량을 함께 길러주는 방안 모색이 필요하
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육열」교육과학사
윤철경,송민경,문경숙,민선희(2009)「청소년의 조기유학 결과와 정책방안」한국청소년정책연구원
이종각(2003)「교육열 제대로 보기: 교육열의 환경과 정체와 운동법칙 교육열 올바로 보기 」원미사
통계청, 교육통계서비
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아이들이 조기교육을 받지 않은 아이들에 비해 상당히 낮은 창의력 점수를 얻는 것을 보여주는 기사가 있었다. 두 직선을 연결하는 방법에 대한 물음에 조기교육을 받지 않은 아이들이 조기교육을 받은 아이들에 비해 3배정도 많은 경우의 수
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육적 효과를 극대화할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016
이윤진, 유아기 영어교육의 적절성에 관한 연구, 육아정책연구소, 2014
신진영 저, 조기 영어교육의 필요성과 효과적인 지도 방안 연구, 우석대학교, 2011
신명
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육에 많은 불안감을 느끼고 있다. 이런 불안감은 부모들 간에 서로 전이되면서 더욱 심각한 문제점을 낳고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아 및 아동의 외국어 조기교육에 영향을 미치는 개인차 요소 및 외국어 조기교육에 대한 자신
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P107-128
박수진(2001) 유아기 자녀를 둔 학부모의 조기 특기교육에 관한 실태분석.
정신 장애의 진단 및 통계편람 . 서울: 하나 의학사
-인터넷 자료: 동아일보, 중앙일보 기사
-교양 서적: 최선미- 현명한 부모들은 아이를 느리게 키운다
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