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육심리학 (인지적 접근). 서울: 학지사.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현 장교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취 도에 미치는 효과. 석사학
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미와 요구, 발달특성에 부합하는 적기교육을 실시하여 개인적으로는 행복한 성인으로서 성장할 수 있도록 해야 하며 사회적으로는 국가의 발전에 공헌하는 인간으로 성장할 수 있도록 해야 할 것이다. 이를 위해 국가적으로 조기교육을 제한
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육의 적합성 진단: 문헌고찰 및 실태 연구. 어린이교육 제 14집, 73-86.
이기숙(2001). 창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신. 유아교육정책과제 2001-24. 교육인적자원부.
이명조(1995). 유치원에서의 영어 조기 교육. 미래유아교
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조기영어교육의 배경
2. 조기영어교육의 현대적 추세
3. 조기영어교육이 영유아 발달에 미치는 긍정적 영향
4. 조기영어교육이 영유아 발달에 미치는 부정적 영향과 해결방안
5. 조기영어교육이 영유아 발달에 주는 시사점
6. 나의 느낀점
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미한다.
교사도 교육 대상아동 및 그 가족들의 다양성과 교육 환경의 다양성으로 인하여 아동관련 서비스, 가족지원 서비스, 상담의 세 가지 영역에서 전문가로 역할을 할 수 있어야 한다.
우리나라에서 특수아 조기교육이 발전하기 위해서는
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육비와 때에 따라서는 사교육비까지 들기 때문이다. 그렇기에 조기교육도 부의 정도나 사회의 계층이 높은 사람들만의 특권이며, 부로써 교육의 질을 높이는 교육 불평등과 사회 양극화 현상을 낳는다.
둘째, 사회적 측면에서는 기러기 아빠,
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워야 하고 그리고 장기간 배워야 한다는 점에서 볼 때 영어 교육은 성인보다 어릴 때 시작하는 것이 바람직하다고 보아야 할 것이다.
(7)영어조기교육의 문제점
영어 조기교육 담당교사들과 초등학교 학생들을 대상으로 현재 실시되고 있는
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기억해야 할 것이다.
참고문헌
박현옥. 장애유아의 조기 발견과 유아특수교육의 실제
지각, 운동 훈련프로그램의 구안, 적용이 뇌성마비아동의 시지각 운동기능 향상에 미치는 효과.
조광순. 국내 장애 영유아 조기교육 그 질적 향상을 위한
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조기 교육의 목적
2. 조기 교육의 역사
3. 과잉 조기 인지교육의 현황
4. 과잉 조기교육의 문제점
(1) 유아의 두뇌발달에 미치는 영향
(2) 유아의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향
(3) 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향
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육의 명칭을 보면 지역특산물, 특수미생물, 부산물 등을 이용한 것이 많다. 이는 부존자원의 효율적인 이용 측면에서 매우 바람직한 것이지만, 이와 같은 특산물, 특수미생물, 부산물 등을 급여한 한우 브랜드육이 과연 일반 쇠고기와 품질,
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