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교육과정의 성공적인 정착의 가장 중요한 과제가 교실 수업 개선에 있다는 점을 인정한다 하더라도 어느 것 하나 쉬운 일이 없다. 더구나 교육 여건 개선이 뒷받침되어야 효과적이라는 점도 명백하다. 쉽지 않은 일이기에, 초롱초롱한 눈망울
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정의되므로 협력의 결과는 학생과 가족에게 더 나은 지원결과를 초래하게 된다. 우리나라의 경우 전환과정과 가장 관련이 깊은 기관은 교육기관, 직업재활기관, 장애인복지기관 및 지역사회 내의 관련기관 및 기업이 된다. 장애학생들이 학
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원격교육의 정의
정의
교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄
방송, 통신망 등 매체를 매개로 하여 교수,
학습 활동을 하는 형태의 교육 1Subject
원격교육의 정의
2Subject
역사적 발달
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교육론, 이영석 외 3명, 형설출판사
유아·부모·교사를 위한 부모교육, 김진영 외 2명, 창지사
부모교육, 유안진·김연진 공저, 정민사 제 1장 부모교육이란?
Ⅰ. 현대 어린이의 특성
Ⅱ. 현대 부모의 특성
Ⅲ. 부모 교육의 필요성 및 정의
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교육법전편찬위원회(1996). 교육법전. 서울: 교학사.
김왕복(1997). 지방교육재정의 공정성 분석. 한국교육행정학회 춘계학술발표논문집. 102-119.
이돈희(1998). 교육정의론. 서울:고려원.
손준종(1995). 교육기회의 평등에 관한 고찰-롤즈와 노직을
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교육, 과밀학급의 문제, 정의교육의 소홀 등을 대표적인 사례로 들었다.
또한 이러한 학교폭력에 대한 대표적인 사례를 3가지로 학교폭력에 의한 사망, 자살 등의 사건을 꼽았고 마지막으로 이러한 학교폭력의 해결책을 제시하였는데 여기에
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인성교육 - 인성이란, 인성교육 정의, 현황, 국내 사례, 인성교육 해외 사례, 인성교육 문제점, 해결방안, 인성교육에 대하여, 인성교육정의, 인성교육 사례, 인성교육 소개, 인성교육 조사, 인성교육 개요
◇인성이란?
▶인성(personality)은
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교육받은 결과 이외에도 교육을 받는 과정 자체 때문에 교육을 열망하는 경우도 있을 수 있다. 이런 경우 교육은 교육의 결과와 과정을 개념적으로 구분하는 것은 가능하다고 하더라도 그러한 구분이 별다른 의미가 없을 것이다. 교육적 정의
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교육의 민주화와 관련하여서도 이러한 상호작용 과정에서 갈등을 조정하고 협력을 이끌어내는 능력과 이를 위한 제도적 장치는 매우 중요한 것이다.
또한 교육민주화는 교육정의의 이상 실현을 위한 것이기도 하다. 교육관련 주체들의 기본
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교육과정의 학습이론을 다음과 같이 세 가지로 크게 구분하였다.
첫째, 일반아동이 특정 연령에서 습득되는 기술은 동일한 정신연령의 정신지체아에게 가장 적절한 교육내용이 된다는 발달론적 접근 방법이다.
이 방법은 정상적인 아동의
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