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미치는 요인
① 부모요인
② 형제ㆍ자매 요인
③ 또래 집단과 교사 요인
④ 교수학습 요인
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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수를 더하고 덜어낼 수 있고 규칙(패턴)을 이해할 수있다.
게임 활동을 통해 질서 와 규칙을 지킬 수 있다.
교육과정 관련요소
탐구생활 : 수학적 탐구 - 패턴 만들기, 분류하기, 조사하기
사회생활 : 공공규칙을 이해하고 지키기.
교수학습자료
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수와 대분수의 뺄셈을 알아보기.활동1.진분수끼리 의 뺄셈
활동2.대분수끼리
의 뺄셈
활동3.원리의 발견
7. 분수
* 참고자료 및
보조학습
3. 자료 준비 계획
교사 : 학습 자료·교수, 교사의 지도서
4. 형성(수행)평가 계획
평가
영역
평 가 내 용
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1)지식구조
3.수업내용
1)학습자의 특징 분석
2)학습환경의 분석
3)학습계열성 구성
4)영역별 학습목표 설정
5)차시별 학습목표
4.평가내용 및 방법
5.단원지도방법
6.교수학습내용(1,2,3차시 지도안)
7.참고자료 및 학습지
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대한 문제점 및 해결방안
1) 문제점
대부분의 학교에서는 장학자료 또는 연구학교가 사이버 공간을 통해 제공하고 있는 교수-학습 자료를 재구성하여 제작 활용하고 있다. 그러나 이러한 자료들이 학습지 위주의 운영 방식으로 학생들의 부진
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교육에 어려움을 가지고 있다. 또한 학교 현장에서의 수준별 수업, 이동 수업, 선택 수업은 거의 형식상이지 실제로 운영이 어렵다. 하지만 인터넷 교육방송국을 만들어 모든 교과에 수준별 ICT 교수-학습자료를 만들어 언제든지 선택하여 자
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학습 지표(SERLI)의 타당도 개선 : 생태학적 · 문화적 타당성을 중
심으로 최인경. 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론에서의 성역할
2. 인지발달이론에서의 성역할
3. 본인이 더 적합하다고 생각하는 이론과 그 이유를 결론부분에 제시
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다.
나. 교육방법 및 교수.학습자료의 보완
강의 중심의 방식을 탈피하여 토론 중심의 교수 방법을 활용, 다양한 의견의 수용과 토론을 통하여 극단적인 견해를 극복할 수 있는 여건을 조성하는 것이 필요하다고 생각된다. 교육 효과의 극대화
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학습기회를 극대화하기 위해 학습환경을 설계하는 능력, 청각장애학생과 관련된 특별한 교수-학습자료에 관한 지식, 문화적 정체성, 언어, 학습 사회 정서발달이 청각장애학생의 교육배치에 미치는 요인들에 대한 지식, 청각장애아동 발달
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교육시스템도 정보통신 기술을 이용하게 되며, 멀티미디어 자료를 활용하여 교육의 효율성을 높이고 있다. 이와 같은 급속한 정보통신기술의 발전에 따라 특수교육 영역에서도 교수-학습자료의 지도로, 학교현장에서 학생들이 흥미와 관심
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