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교수학습과정에서 학습내용을 효과적으로 송수신할 수 있도록 전달하는 매개체
(3) 정의
① 광의의 정의
- 교수매체란 ‘모든 종류의 교수-학습과정에 동원되는 학습자료를 포함하는 일체의 교육환경’
- 교사의 교수방법과 학습을 위한
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수 있고 그들에게 제공되는 어떤 것이라도 무조건 받아들이지 않는 정신을 형성하는 것이라고 했다. 이를 위해서 그는 자발적인 활동이나 그들을 위해 마련해 준 교육자료를 통해서 자신의 힘으로 발견할 수 있는 능력을 일찍부터 학습한 학
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교육은 교육의 주체인 교사와 교육의 객체인 학습자, 그리고 교육의 매개성인 학습 자료(대체로 학교에서는 교과서)에 의해 성립된다고 볼 수 있다. 그러나 이제까지 연구로 보아 학습자료의 중요성은 간과되어 왔다. 정보나 지식을 활용하고
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교육을 통해 이루어진 후 그 다음으로 학교 교육 및 사회 교육을 통해 이루어져야 하는 것이 바람직하다.
2) 학교적 차원
- 학교 성교육의 정규 교과화, 교수학습자료 개발
현재 중 고등학교에서는 성교육에 대한 독립된 정규시간이 특별히 주
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수를 줄여야 하고 전문연구 기관에서는 교과과정의 편성과 수준별 교육과정에 대하여 현실적으로 가능한 프로그램을 제작하여 일선학교에 지원하는 방안이 강구되어야 한다.
그리고 교사는 교육과정을 충분히 분석하여 적절한 교수학습 계
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수학교육> 2005.11. 제44권, 제2호,159-167
조한혁,『인터넷 기반 마이크로월드 자바수학의 설계』,한국학교수학학회 시리즈 E <수학교육 논문집> 제11집,2001.1. 339-353
김해규외,『초등기하학습에서의 GSP를 활용한 영재교육자료 개발 및 활용
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학습할 수 있도록 하였다.
참고문헌
ⅰ. 강인애(1998), 구성주의 이론, 문음사
ⅱ. 교육인적자원부(2002), 교사용지도서 수학 6-나
ⅲ. 김한겸(1997), 도형의 탐구학습을 위한 개별화자료, 교육자료전
ⅳ. 마한수(2001), 입체도형을 알아봐요, s/w 공모
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교육 교수자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
정신지체 특수학교의 교육목표에서도 대상 학생의 생활 연령이나 지역사회의 특성에 따라 목표 설정에 탄력을 가지게 되지만, 기본적으로 기초 학습 기능 신장과 사회적 적응 기술과 태도를 기르는
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교육의 중요성은 인식하나, 교육내용 순위에서 소홀히 인 식 되어옴
- 창의성은 교육과정 속에서 다루기 어렵다는 일부 인식
⑤ 구체적 현장 지원 노력 부족
- 창의성 교육 관련, 교원, 학부모 등 연수 부족
- 교사용 장학자료, 교수·학습자료
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자료 찾기, 김치 먹어보기 활동을 하게 된다.
이런 다양한 활동들이 한양여대 부속유치원에서는 계속해서 벌어진다.
한양여대 부속유치원은 우리나라에서 유일하게 다중지능이론을 유치원 교육과정에 이용한 유치원이다. 각 개인의 지능은
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