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인터넷(Internet)
35. 저작도구
36. 전용선
37. 전자게시판
38. 전자우편(E-mail)
39. 정보
40. 정보 검색
41. 정보 통신
42. 정보통신기기(Information Instrument)
43. 정보통신기술(Information & Communications Technology : ICT)
44. 정보통신기술 교육
45. 채팅
46.
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학습
1. EBS교재 & VOD
2. 문제은행식 시스템
3. 학습자의 수준에 맞게 단계별, 수준별 학습
4. 선수학습 제시
5. 개인별 피드백
6. EBS VOD 연결
7. 단원 내용과 수업 관련 자료는 교사가 내려 받아 쉽게 변형하여 학습지 형태로 활용
8. 학습 후
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인터넷의 교육적 활용: 가능성과 한계점” <한국방송통신대 11집> 1. 국외의 원격교육의 현황
① 중국의 원격교육
② 일본의 원격교육
③ 프랑스의 원격교육
2. 국내의 원격교육의 현황
3. 국내 원격교육의 문제점
4. 발전시켜
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준비도 를 갖춤
EBS수능방송을 계기로 궁극적으로 ‘지식문화강국’ 이 될 토대를 마련 1. E-러닝 이란?
2. E-러닝 등장배경
3. E-러닝 의 파급효과 & 기업이용사례
4. E-러닝 의 장점 & 단점
5. E-러닝 의 비전 & 미래
6. Q & A
7. 자료출처
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학습
내용
교수-학습활동
학습자료 및 유의점
교사
학생
평가
(5분)
정리
FLASH의 특징과 활용에 대한
총정리를 간단히 한다.
FLASH에 대한 궁금증을 적극적으로 물어본다.
개별 평가
평가
개념 정리를 위한 간단한 퀴즈로 학생들이 FLASH를 정확히
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교수학습 지도안) 구안
나. 독서 지도 프로그램(교수학습 지도안)구안
다. 교사와 함께 하는 독서 모둠활동 운영
3. 과제 '3'의 실행
가. 독서시간의 운영
나. 독서 일기장 제작 활용
다. 창의적인 재량활동을 통한 독서감상표현
라. 독서
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음악교육
3. 대중매체 도서실
4. 도시공간 및 문화유산에 관한 교육
5. 학교연극
Ⅷ. 프랑스교육의 미술교육
Ⅸ. 프랑스교육의 교수학습방법
1. 모듈학습
2. 개인과제 지도학습(Travaux Presonnels Encadr?s : TPE)
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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인터넷 컴퓨
터 통신 등을 활용하여 컴퓨터를 교수-학습의 도구로 활용하는 영역
2) 교사로서의 컴퓨터 활용
반복학습형, 개인교사형, 문제해결형, 시뮬레이션, 게임형, 자료제시형 등의 교육용 소프트
웨어가 교사의 역할을 부분적으로 수행
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교수학습 기자재 및 장애 도우미 지원
※ 교수-학습 기자재 지원 : 16교 240백만원
※ 장애학생 도우미 지원 : 16교 596명, 256백만원
- 대학 내 ‘장애학생 편의시설 설치 매뉴얼’ 개발 배포
(3) 장애인의 평생교육 진흥
전국 14개 장애성인 야간학
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한글 검색 엔진 : 미스 다찾니, Naver, 심마니, 까치네, 웹글라이더,
Yahoo Korea, 한글 AltaVista
· 영어 검색 엔진 : 야후, AltaVista, Lycos 등 Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수-학습 활동
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