|
학교법인과 기존 의 학교법인이 연합하거나 두 개의 법인이 한 개의 기존학교를 관리·운영할 수 잇도록 하는 새로운 제도를 도입하도록 한다.
② 국·공·사립에 관계없이 학교의 재정 자립을 돕기 위한 방안으로 학교교육용 기자재나 물품
|
|
|
교육재정규모
(1) 미국
미국의 교육재정은 연방, 주, 지역학구가 분담하여 확보한다. 전통적으로 학교재정의 주된 재원은 지역학구의 재산세였으나, 이에 대한 주민의 부담 과중으로 주정부의 소득세와 판매세에 의존하는 비율이 점차 높아지
|
|
|
학교교육에 대한 불신으로 이어진다. 이러한 상황의 원인을 교원양성의 제도적인 면에서 생각해보면, 교사자격증이 너무 남발되고 있음으로 인한 교사의 전문성 부족문제를 들어볼 수 있다. 또한 교원자격증의 영구화 문제도 있는데, 일단
|
|
|
기구화
사립학교의 대부분이 국·공립학교와 마찬가지로 학생등록금과 정부보조금으로 운영되고 있어 학부모의 입장에서는 교육참여 권리의 차별이 있어야 할 이유를 발견하지 못한다. 설령 재단에서 학교재정의 전액을 충당한다고 하더라
|
|
|
교육혁신과， 교육복지정책과， 교육재정지원과， 유아교육지원 과， 특수교육지원과의 하위기관으로 구성되어 있으며， 지방교육자치제도 정책 수 립， 지방교육행정기관의 조직정원 관리， 학교보건 및 환경위
|
|
|
교육행정학연구, 2003.
윤홍주, "지방교육자치제의 구현조건으로서 교육재정분권화의 논리와 과제“, 교육행정학 연구, 2003
안세한, “지방교육자치제도에 관한 일본과 영국의 국제비교 연구”, 교육행정학연구, 1998
OECD. Education at a Glance : OECD
|
|
|
학교를 막론
한 학교재정은 넓은 의미에서 볼 때 교육재정이라고 볼 수도 있는 것이다. 이
렇게 넓은 의미에서 볼 때의 교육재정을 통해 운용되는 교육비는 결국 공교육
비와 같은 것임을 알 수 있다. 교육재정은 가능한 전체 교육활동을 그
|
|
|
학교경영의 기본방향이 정립되어야 하고, 학교예산은 학교교육계획을 수립하는 과정에서 예산편성이 이루어져야 하며 소요예산자료가 교육과정별, 부서별, 학년별로 중복되지 않은 상태로 작성하여 반영되도록 한다.
학교의 교육재정운영
|
|
|
교육법 제30조의2 ②, 국립 및 공립 초·중등학교 회계규칙 제24조제26조)
2) 세출예산
학교회계의 세출예산은 학교운영 및 학교시설의 설치·유지 등을 위하여 필요한 일체의 경비로 구성된다.
Ⅶ. 학교재정(학교예산)의 문제점
1. 학교 예산의
|
|
|
학교교육은 대학교육에 이르기까지 원칙적으로 공공업무를 총괄하는 정부가 떠 맡아야 함에도 불구하고, 책임의식의 빈약, 정책상의 고려 부족, 이에 따른 재정적인 투자 부족 등으로 인하여, 정부는 고등교육의 대부분을 민간부문에 떠맡겨
|
|
메뉴펼치기
