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교육공동체위원회, 7-20.
김중서 외 (1993). 평생교육원론. 서울: 교육과학사.
박경숙 (1997). 삶의 질 향상을 위한 장애인 교육. 교육부. 평생교육백서. 240-258.
박은혜 (1997). 중도 장애아를 위한 지역사회중심의 교수전략. 중도 장애아 교육의 기초
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교육에 필요한 교재 및 교구를 갖추고, 경사로 및 손잡이와 특수 교육대상자가 이용하기에 편리한 화장실, 책상 및 의자 등의 편의시설을 설치하거나 갖추어야 한다 (특수교육진흥법 제3장 15조)로 규정함으로써 완전통합의 학습의 장을 만들
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교육의 심리학적 기초.서울:시그마프레스.
김송석, 정해동(2012). 장애학생을 위한 사회적응 훈련 프로그램.경기: 국립특수교육원.
김형일(2016). 지적장애 학생의 이해와 교육. 서울: 학지사.
김윤옥(2006).학습장애 학생을 위한 교수·학습전략.서
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교육적 특성들이 많이 있다. 원격교육의 교육효과를 극대화시키고자 이들을 적절하게 활용하기 위해서는 적어도 원격교육이 운영되기 6개월 전에 학습 자료에 대한 개발이 완료되도록 하여야겠다.
셋째로 원격교육 담당교수들로 하여금 향
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교육, 교육과학사, 2020
최은아 저, 지적장애학생을 위한 통합음악교육 프로그램 개발 및 적용, 한국음악교육학회, 2014
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019
신진숙 저, 지적장애아 교육, 양서원, 2017
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평생교육아 활성화될 것이다.
아울러 Work to Work 교육의 활성화를 위해서는 교육 대상 확대 방안, 원격대학과 사내대학의 절충 방안, 근로자 학력 상승을 감안한 대학원 과정 설치운영 방안, 폐교에 따른 학습자 구제 대책, 교육 전달 방식으로
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교육이 실현될 수 있을 것이다.
* 문제해결 학습, 토의학습, 탐구학습 등과 같이 교수ㆍ학습 과정에서 학생들이 중심이 되는 교수ㆍ학습 방법을 개발하여 적용한다.
* 전교사 교과 홈페이지K2 Web Class구축에 따른 사이버 원격 수업이 전개 될 수
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교육 프로그램은 그 자체로 교과 이수로 인정받지 못하고, 단지 하나의 보조 매체로 활용된 것이었다. 따라서 초중등 원격교육이 가정과의 연계 속에서 교육의 기회를 확대하면서, 학교 교육의 질을 향상시키고 개별화된 학습 선택권을 제공
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평생교육원.
은주희. (2013) 평생교육환경에서 학습성과 예측요인 규명. 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원.
이수근. (2018). 사용자 분석을 통한 교육환경개선사업 추진 방안 연구. 석사학위논문, 한국교원대학교 교육정책전문대학원.
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학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위 논문
◇ 조은숙(1997), 원격 교수-학습을 위한 사고의 전환 : 하드웨어에서 소프트웨어로, 정보처리 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반수업,학습, 웹기반교육)의 개
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