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전락될 수 있는 비디오 화상교육시스템도 학습자중심의 학습, 교사와 학생간의 활발한 상호작용 등의 교육적인 효과를 가져올 수 있는 수업전략 등이 적용되어야 한다. 따라서 구성주의는 정보통신매체를 활용한 요즘의 원격교육체제를 고
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교육이 이루어지는 능력 위주로의 전환이다. 더 나아가 교사와 학생이라는 이분법적 관계에서부터 지역주민을 포함한 모든 사회의 구성원들과 함께 지식을 공유할 수 있도록 하는 평생학습사회(lifelong learning community)로 발전해야 한다.
셋째
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교육청
○ 이효자·박희찬(1997), 경도장애학생 전환교육의 실제(Ⅱ), 국립특수교육원
○ 조연순(2001), 창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가방법, 창의성 계발을 위한 교육전략 연구 세미나, 연구자료 RM 2001-32, 한국교육개발원
○ 천병기(1993),
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교육적 시사점
1) 교수 전략에의 활용
- 학생의 실수를 통한 발달단계 파악: 교사는 학생들이 하는 실수나 오류를 통해 학생들의 사고가 어느 단계에 있는지 파악
- 인지부조화 상태의 유지: 어느 정도 조절이 가능한 인지부조화 상태 즉 적절
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평생교육경영, 교육과학사
남정걸, 2006, 평생교육경영학, 교육과학사
남정걸, 2006, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사
김영주 역, 2007, 평생교육경영, 지구문화사
오혁진, 2005, 평생교육경영학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육경영: 조직전
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학습 워크섀 자료집
강인애(1995). 「구성주의 학습원리와 적용: 조교교육 프로그램의 개발」. 교육공학연구,11
⑴, 25-36.
정인성(1998). 「웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가」. 한국방송대학교, 원격교육
심포지움 발표원고
김진숙(2000). 『정
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교육시스템의 개발과 도입은 교수-학습환경의 새로운 변화임에 틀림없다. 이러한 변화가 기존 교육체제가 가지고 있는 장점을 부각시키고 단점을 보완할 수 있도록 전개되어야 할 것이다
Ⅹ. 결론
컴퓨터와 통신 기술이 교육에 도입된 30여년
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교육으로 두어야 한다.)
4. 결론
이상 평생교육의 발전을 위한 과제과 무엇이며 해결책에 대해 알아 보았다. 우리가 평생교육의 필요성과 당위성은 어느누구도 부정하지는 않는다. 교육부에서도 아래와 같이 평생교육의 비전과 전략을 제시
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원격교육의 이해, 교육과학사
- 한국교원대학교 대학원 교육공학전공, 학교에서의 e-learning 활성화방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-learning(이러닝)의 개념
Ⅲ. E-learning(이러닝)의 필요성
Ⅳ. E-learning(이러닝)의 역할
1. 지역·계층간 학습격차 해소
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학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사
구강외 5 옮김(2006). 실천과 연구의 통합 교육심리학. 시그마프레스
조규락김선연(2006). 교육방법 및 교육공학. 학지사
전태련(2007). 함께하는 교육학. 마이쌤 *(들어가는말)
1.교수의 기초
1)교수의
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