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정보사회의 이해>>, 미래미디어, 1997
http://www.etimesi.com/
http://www.manpark.co.kr/
http://www.wiredhome.co.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 홈네트워킹이란?
1. 정의
2. 현재의 홈네트워킹
Ⅲ. 정보화가전기기
1. 홈서버
2. 정보가전기기
1) 디지
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의의
Ⅲ. 포스트모더니즘의 특성
1. 획일적 통일성을 깨닫는 탈(脫) 형식화, 탈(脫)장르화 현상
2. 불확정성(不確定性)현상
3. 단편화(斷片化)현상
Ⅳ. 포스트모더니즘의 접근
Ⅴ. 포스트모더니즘의 수용
1. 포스트모더니즘을 위한 모
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환경의 개선을 위해 가격표시제의 선진화, 차별적 지원제도의 개선 및 규제를 완화하고, 상거래 질서의 건전화를 촉구해야 한다. 정보인프라의 확충을 위해 Network의 구축, 유통 DB의 개발, 정보화 기기의 보급을 확산시켜야 한다. 또한 효율적
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통합을 이룰 수 있다. 이를 위해서 생활스포츠 및 레져활동이나 문화활동의 참여를 활성화할 수 있는 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 이를 위해서 접근이 용이한 지역사회 생활체육시설을 이용할 수 있도록 배려하고, 시각장애인의 활동
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환경
4) 교육기회로부터의 소외
Ⅳ. 장애인복지 증진을 위한 정책적 과제
1. 빈곤문제 해결을 위한 생계지원 의 강화와 고용기회 확대
1) 생계지원의 강화를 통한 기초생활의 보장
2) 장애인고용기회확대
2. 장애인의 이
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정보제공
2. 책임성의 이행
3. 이론형성
Ⅶ. 사회복지시설평가의 의의 및 원칙
1. 사회복지시설 평가의 도입배경 및 의의
2. 사회복지시설 평가의 기본원칙
Ⅷ. 사회복지 지역사회 후원사업전략
Ⅸ. 향후 분야별 복지정책방향
1. 건강
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 노동과 노동문제의 개념과 의의
2. 실업
3. 산업재해
4. 비정규직 근로자
5. 최저임금제
6. 노사분규와 노동조합
7. 노동문제와 노동문제 해결을 위한 대책방안
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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교육매체에 대한 수용 태세도 길러야 한다.
참고문헌
* 권성호(1998), 교육공학의 탐구, 서울 : 양서원
* 김준형(1999), 교육정보화 정책 방향, 정보과학회지, 제 17권 제 9호 통권 제 124호, 4-11
* 백석기(1995), 정보사회와 가치관의 변화, 한국정보문
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교육정보화
1. 의의
2. 추진
3. 성과
Ⅴ. 체육학습의 협력지원 사례
1. 통합학급 체육학습의 협력 지원이 필요
1) 본교 아동의 실태
2) 특수학급 교사의 체육학습 협력 지원의 필요성
2. 개별지도 및 통학학급 체육학습을 협력 지원
3. 변화
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교육에서 구성주의 교육으로. 한국교육, 23(2). pp.1-23. 한국교육개발원.
허운나(1995). 정보사회와 교육의 미래. 초고속정보통신 창간호, 한국정보문화센터.
Jonassen, D.H.(ED)(1996). Handbook of research for educational communications and technology. Macmillan.
Khan, B. H.
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