|
학습목표
1) 단원의 내용
2) 단원 학습목표
(1) 학습 성취 측면의 목표
(2) 학습 태도 측면의 목표
4. 단원 학습 계획
1) 차시별 학습지도 계획
2) 단원 지도상의 유의점
3) 단원평가계획
5. 본시 교수-학습 계획
1) 본시 수업의 내용
(1) 본
|
|
|
.
- 차렷, 경례!
- 감사합니다.
0.5‘ 1. 교과명
2. 교재 및 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 학습목표
5. 단원의 전개 계획
6. 교수학습모형
7. 교육 방법 활용
8. 단원 지도 방향 및 지도상의 유의점
9. 본시 수업 계획안
|
|
|
교육의 측면에서 이루어지도록 하여야 한다. 그리고 평가의 결과는 학생의 특징과 진보의 정도, 발달 과정 등을 종합적으로 기술하여 학생의 이해를 돕거나 다음의 교수-학습에 적용되도록 해야 한다. 그 구체적인 내용은 다음과 같다.
· 평
|
|
|
지도서
9학년 2학기, 생활국어 대단원 4. 적극적으로 말하고 듣기 중
10학년 국어 (상), 대단원 3. 다양한 표현과 이해 중
3. 교과서 검토
대단원명 : 4. 적극적으로 말하고 듣기
영역과 교육과정의 내용
교과서 대단원 학습목
|
|
|
지도서
1. 단계별 학습 활동 내용
1) 도입
2) 전개
3) 정리
2. 차시별 학습활동 유형별 지도 중점 과정
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
4) 가창중심수업
5) 기악중심수업
6) 창작중심수업
7) 감상중심수업
3. 감상
1) 비교하며 듣기
2) 신체적 표현
|
|
|
.학습지도안(7.생각하는 힘)
(1) 장마
(2) 기미 독립 선언서
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평가 방법
|
|
|
학습지도안(8.언어와 세계)
(1) 동국신속삼강행실도
(2) 삼대(三代)
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평
|
|
|
이 글에서 알 수 있는 언어의 특성
- 언어의 ( ) :“문자로서의 의미를 지니기 위해서는, 대부분의 주변 사람들이 이를 하나의 약속으로 인정하는 과정이 필요하다”
- 언어의 ( ) : “영어에는 불과 26개의 알파벳이 있지만, 이를 조합하여 무한
|
|
|
교육의 측면에서 이루어지도록 하여야 한다. 그리고 평가의 결과는 학생의 특징과 진보의 정도, 발달 과정 등을 종합적으로 기술하여 학생의 이해를 돕거나 다음의 교수-학습에 적용되도록 해야 한다. 그 구체적인 내용은 다음과 같다.
· 평
|
|
|
학습지도안(6.표현과 비평)
(1) 산정무한(山情無限)
(2) 외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ
|
|
메뉴펼치기
