|
교육(전통미술지도)의 DBAE 모형
1. 미술사적 이해 : 한국의 민족의식과 역사의식
2. 미적 지각활동 : 한국의 미의식, 전통예술의 형식과 내용
3. 미술 평가활동 : 한국 전통미술 감상
4. 작품제작활동 : 전통적인 기법 체험
Ⅵ. 향후 한국전
|
|
|
교육과 일본문화의 상관성 연구, 한남대학교, 2003
박용구 외 1명, 관계체주의와 한국과 일본문화의 정체성, 한국외국어대학교 일본연구소, 2003
박병근, 일본문화 개방에 관한 연구, 경상대학교, 2001
윤미선, 일본문화의 인식변화에 대한 고찰,
|
|
|
교육원리인 모방, 본보기, 리듬, 질서 등에 대한 연구 외에도 유아교육에 대한 좀 더 심도 깊은 후속연구가 있어야 한다고 본다.
참 고 문 헌
김성숙 (1997). 예술에 의한 교육이 지향했던 인간상과 낭만주의와의 관계. 한국 미술교육학회 미술
|
|
|
문화 연구회. 프랑스 문화와 사회. 어문학사. 1998
이창순. 프랑스 문화의 이해. 학문사. 2002
원윤수류진현. 프랑스의 고등교육. 서울대학교 출판부. 2002
이재욱. 프랑스 사람들 어떻게 사나. 신아사. 2003
최호열남숙희. 프랑스 문화와 예술. 청주
|
|
|
4) 연의 방법
5) 주된 정신 내용
6) 향유 계층
Ⅲ. 민속극의 특징
Ⅳ. 민속극의 풍물소리
Ⅴ. 민속극의 교육과정설계
Ⅵ. 민속극과 마당극
1. 민속극
2. 마당극
Ⅶ. 민속극과 예술극
Ⅷ. 민속극과 민속학
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
문화로 인해 부모는 자녀의 청소년기 적응에 필요한 정서적 및 심리적 지원을 제공할 여력이 현저히 줄어든 상태이다.
참고문헌
김성기 외, 학업중단청소년실태분석, 부산광역시교육청, 2009.
강창동, 한국의 교육문화사, 문음사, 2003.
권이종,
|
|
|
문화재생산 이론, 교육과학사, 1987
김현영 - 학교교육의 문화재생산과정에 대한 비판적 연구, 성신여자대학교, 1992
박태준 - 문화재생산이론과 문학교육, 한국문학교육학회, 1998
이건만 - 문화적 계급지배와 교육불평등 : Pierre Bourdieu 문화재생
|
|
|
문화콘텐츠로서의 태권도 발전방안 연구, 조선대학교 교육대학원, 2018.
박인준, 조성균, 태권도 문화콘텐츠로서 융합 프로그램의 패러다임 인식과 실천의 내러티브 연구, 한국무예학회, 2018.
이루지, 문화예술산업 콘텐츠로서 태권도공연의
|
|
|
교육
4) 상상력 발달을 중시하는 창의성과 감성교육
4. 발도르프프로그램의 교육과정
1) 예술 활동
2) 극놀이
3) 그리기
4) 동화 및 이야기 들려주기와 인형극
5) 오이리트미 와 라이겐
6) 환경구성 및 놀잇감
5. 한국 유아교육 현장에
|
|
|
교육문화연구소 석사논문, 2000
문화관광부, 청소년백서. 문화관광부, 2002
문화관광부, 청소년백서. 문화관광부, 2004
문화관광부, 청소년수련활동인증제 연구, 2006
청소년활동진흥원 https://www.kywa.or.kr/
여성가족부 http://www.mogef.go.kr/
문화관광부
|
|
메뉴펼치기
