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문화연구), 문학동네, 2011
김원홍, 이인숙, 권희완 공저, 오늘의 여성학, 건국대학교 출판부, 2011
벨훅스, 행복한 페미니즘, 백년글사랑, 2002
심영희외, 함께 이루는 남녀평등
양성평등 알고보면 쉬워요, 한국양성평등교육진흥원
페미니즘이라
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한국보건사회연구원, 2013.
조은숙, 성공적 노후를 위한 노후설계 프로그램의 효과성 연구, 이화여자대학교 대학원 논문, 2005.
조혜진김민정, 은퇴기 단계에 따른 은퇴자 특성 연구, 소비문화연구, 2011.
최성재장인협, 고령화 사회의 노인 복
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한 경험들을 통해 특수교육 현장에서의 실무 능력을 쌓았고, 학생들과의 신뢰 관계 형성의 중요성을 깨달았습니다.
입사 후 포부
성균관대학교 대학원에 입학한 후, 더욱 심화된 특수교육 지식을 습득하고, 다양한 실무 경험을 통해 훌륭한
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문화예술기관의 업무현장에 종사하면서 지속적으로 경험과 노하우를 축적함으로써 전문성을 확보하도록 하는 방법이다
2. 문화경영인력을 양성할 수 있는 교육프로그램을 활성화시키고, 이러한 교육과정을 이수한 전문인력을 문화예술기
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문화
4, 양성불평등의 사례
(1) 광고 속에서의 양성불평등
(2) 고용 및 직장생활에서의 양성불평등
(3) 교과서 및 학교 현장에서 나타난 양성불평등
(4) 옛말을 통해 본 여성에 대한 고정관념
(5) 생활 속의 남녀차별 사례
(6) 종교 속
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문화유산 해설사가 되기 위한 과정과 문화유산에 관한 기초적인 정보를 얻을 수 있다.
1. 문화유산 해설사가 되기 과정 오티
2. 문화유산에 관련한 지식나누기
3. 안산에 문화유산의 종류 알아보기
60분
강의/
질문법
PPT/ 학습유인물/노트북/ 안
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교육대학원 면접 석사과정 면접후기기출
Ⅰ. 1장. 유아교육 석사 면접 개요
Ⅱ. 2장. 자주 나오는 면접 질문 20선 및 모범답변
Ⅲ. 3장. 면접 질문 유형별 정리
Ⅳ. 4장. 현장형 시뮬레이션 상황 5선 + 대응 예시
Ⅴ. 5장. 면접 준비 실전 자기
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문화적으로 요청되는 기초생활능력 등을 갖출 수 있도록 하는 조직화된 교육프로그램을 말한다고 명시하면서 문해교육의 의미를 성인의 사회생활에 필요한 문자해독능력의 의미로 사용하고 있다.
국가평생교육진흥원에서는 문해교육을 문
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문화가정 자녀들이 겪고 있는 문제점을 조기에 파악하여 이를 해소할 수 있도록 도움을 줄 필요가 있다.
8. 아이즈너의 교육과정 개발모형
아이즈너는 예술교육과 교육과정에 1. 아들러의 개인심리학적 상담방법
2. 스킬백 학교중심교육
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한국의 사회지표』.
3.조혜정. 1988. 『한국의 여성과 남성』. 문학과 지성.
사회문제와 사회복지 최선화외 4인/양서원
사회문제론 김익균외 3인/창지사, 한국 성폭력상담소 통계청, 여성가족부
한국 여성개발원, 한국양성평등교육진흥원
MBC 성
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