|
교육과 연계성을 가진 프로그램을 제시하여야 한다고 본다. 미술과의 내용영역인 ‘미적체험’, ‘표현’ 및 ‘감상’활동은 우리의 일상생활과 밀접하게 관련되어 있기에 가정과의 연계성이 더욱 필요하다고 본다.
Ⅹ. 결론
초등학교의 미
|
|
|
활동에 도움을 주는 것을 귀찮아한 일부 학부모들이 떠맡기기 식으로 자녀를 도우미 교사에게 보내버려 난처했던 어려움도 있었다.
Ⅷ. 향후 주5일수업제(주5일제수업)의 운영 방안
1. 직원 연수 및 근무
(가) 주 5일제 수업 학교교육과정 편성
|
|
|
학교에서는 교사와 학생 그리고 자녀를 직접 양육하고 있는 학부모의 협조와 유대가 다른 어떤 상급 교육 기관에서보다 더 중요하다. 이러한 상황에서 학부모는 직접 학교교육활동에 참여하여 교사와 학부모간의 학교교육에 대한 인식의 차
|
|
|
학교, 2006. Ⅰ. 서 론 2
Ⅱ. 대안교육에 관한 이론적 고찰
1. 대안교육의 정의 2
2. 대안교육의 도입배경 2
3. 대안교육의 특성 3
Ⅲ. 대안교육 특성화학교 교육 과정
1. 대안교육 특성화학교 교육과정의 운영현황 및 문제점 3
|
|
|
교육의 순기능적인 측면에서 본 것이다.
참고문헌
◇ 강창동, 한국의 교육문화사, 서울 : 문음사, 2003
◇ 강원대학교교육연구소·한국교육개발원, 교육열의 진단·해부·대책, 교육열 국제학술회의 자료집, 2003
◇ 공은배, 한국의 교육비 수준,
|
|
|
교육론, 태근 문화사, 1997
최의창 / 체육교육탐구(2판), 태근 문화사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 4학년 체육과(체육교육)의 목표
1. 체조활동
2. 게임활동
3. 표현활동
4. 보건
Ⅲ. 초등학교 4학년 체육과(체육교육)의 내용
1. 체조영역
1
|
|
|
학교 학생들에게는 어려움이 존재한다. 그렇다고 이들을 위해 대학수학능력시험 직업탐구영역 출제 대상에 포함되어 있는 과목을 고등학교 3학년에 지도한다면 공업계 고등학교 교육과정이 정상적으로 운영될 수 없다.
이와 같은 문제점을
|
|
|
교육 실태와 어머니 및 보육교사의 부모교육에 대한 인식. 명짇학교 사회복지대학원. 2010.
6) 조미영, 배지희. 부모의 교육 참여에 대한 유아교사의 담론 분석. 아동교육. 2009. 18권 2호 221-234쪽 참고. 부모교육
1. 유아기 발달 특성을 영역별
|
|
|
활동의 활성화 방안 연구. 영남대학교 대학원 석사학위논문
장해천(2004). 청소년 자원봉사활동의 개선방안에 관한 연구. 한일장신대학교 대학원 석사학위논문
전영미(2010). 청소년 자원봉사활동의 문제점과 개선방안에 관한 연구. 단국대학교
|
|
|
학교경영 설계과정에의 유의점
(1) 지역사회환경과 학생의 성장발달을 고려하는 교육계획이 되어야 한다. 학생을 위한 교육활동이 모든 계획에 우선되어야 한다.
(2) 특히 계획에서는 일부 교사의 참여가 아닌 전체 참여가 고려되어야 한다.
(
|
|
메뉴펼치기
