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교육 지원을 해야 한다.
넷째, 특수교사는 장애학생의 부모와 유대관계를 갖고 끊임없는 정보를 교환하여 학습자가 학교생활을 원만히 할 수 있도록 한다.
다섯째, 특수교사는 통합에 방해가 되는 문제점을 해결하려는 적극적인 자세와 노력
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교육적 활용 : 가능성과 한계점. 방송통신교육논총 제11집, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1998
임학빈 / 인터넷을 이용한 학습자 중심의 경영교육, 충남대학교, 1999
한석현 / 안녕하세요 인터넷 길라잡이, 서울 : 정보문화사, 1999
허운나 /
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학교폭력 예방을 위한 교사 역량 강화 방안 연구. 교육정책연구 29권 3호. pp.123-145.
이미경. 2023. 사이버 학교폭력의 실태와 대응 방안. 디지털사회연구 18권 1호. pp.78-95. 목차
1. 서론
2. 학교폭력으로 고통받는 청소년의 현실과 문제점
3.
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교육적 의미, 인하대학교
- 정성호(2001), 사이버문화의 특성과 문제점, 강원대학교 인문과학연구소 강원인문논총
- 황상민, 한규석(1999), 사이버공간의 심리-인간적 정보화 사회를 향해서, 박영사
- 황상민(1999), 사이버 공간의 경험과 청소년 발
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교육청 및 지역 교육청에도 초등 교육 행정의 일부로서가 아니라 독립된 유아교육과를 설치해야 한다. 그리고 유아교육전문가로 하여금 유아교육행정을 담당하도록 하여야 한다. 또한 병설 유치원의 경우 초등학교 교장이나 교감이 원장이
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, 나남출판, 2007 1. 학교장면에서 일어날 수 있는 청소년 문제
2. 학교에서 생활지도의 필요성과 목적
3. 학교에서 생활지도의 문제점
4. 생활지도에 적용할 수 있는 방안
5. 생활지도에 임하는 교사의 태도 및 관점
참고문헌
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2) 청소년 가출의 문제
3) 청소년 학교폭력 문제
4) 청소년 따돌림 문제
5) 청소년 약물남용 문제
3. 학교에서 생활지도의 필요성과 목적
4. 학교에서 생활지도의 문제점과 해결방안
5. 생활지도에 임하는 교사의 태도 및 관점
참고문헌
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특징에 대해 이론적으로 기술
2) 청소년 문제에 대해 다양하고, 구체적인 예를 찾아 제시
3) 학교에서 생활지도의 필요성과 목적이 제시
4) 학교에서 생활지도의 문제점과 해결방안이 포함
5) 생활지도에 임하는 교사의 태도 및 관점을 작성
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교육도 강조한다. 그런데 정의적 영역에 대한 교육은 교과서나 수업시간의 교육활동을 통하여 이룰 수 있는 것은 아니며, 오랜 시간 스스로 느끼고 경험하는 것에 의해서 발달시켜 나갈 수 있는 것이다. 그런 의미에서 학교도서관은 정의적
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교육은 학생의 수준에 따른 능력별 학습 프로그램의 제공과 아울러 자율학습, 소집단 상호 협력학습을 조장하면 일제 지도에서 오는 개인차의 문제가 극복되어 높은 학업 성취를 기대할 수 있을 것이다.
참고문헌
교육인적자원부 / 중학교
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