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통합 교육의 이론
1. 포스트모더니티 사회와 통합
2. 장애를 보는 관점
3. 통합의 주체로서의 개인
ꊳ 통합 교육의 실천
1. 교수-학습의 방향 및 원리
2. 교육과정의 수정 및 조절
3. 통합수업에서의 협력교수
ꊴ 맺는 말
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교육철학
2. 항존주의 교육철학
3. 본질주의 교육철학
4. 재건주의 교육철학
Ⅲ 20C 중반부터 최근의 현대 교육철학
1. 실존주의 교육철학
2. 분석 교육철학
3. 현상학적 교육철학
5. 낭만주의 교육철학
6. 포스트모더니즘 교육철학
Ⅳ
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교육개혁을 재검토한다], 원미사, 2011.
심성보, ‘왜 지금 다시 『페다고지』를 읽어야 하는가?’, 진보평론 Vol.7 pp 273-288, 2001. 1. 서론
2. 본론
1) 포스트모더니즘철학
2) 프레이리의 교육이론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육과, 2012
김욱동, 모더니즘과 포스트모더니즘, 현암사, 1997
김성곤, 김성곤의 영화기행, 호형출판, 2002
나병철, 모더니즘과 포스트모더니즘을 넘어서, 소명출판, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니즘의 개념 및 특징
2. 트루먼 쇼
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모더니즘에서 포스트모더니즘 음악까지, 한국미학예술학회, 2009
- 서정윤, 20세기의 환경문제, 경남발전연구원, 1999
- 안대현, 회화를 통한 미술교육 :20세기 후기회화를 중심으로, 한국콘텐츠학회, 2010 Ⅰ. 20세기(20C)의 음악
1. 표현주의
2.
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, 서울 : 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 21세기 교사의 역할
Ⅲ. 21세기 교사의 개혁의식
Ⅳ. 21세기 교사와 윤리교육
Ⅴ. 21세기 교사와 포스트모더니즘
Ⅵ. 21세기 교사와 전과목 교담제(초등교원자격증 표시과목제)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육관과 철학에 의해 사회가 요구하는 교사의 모습과 역할은 달라졌습니다. 전통주의 교육철학에서 미래를 위한 준비를 주 목적으로 교사 중심의 지식 전달이 중요한 교육이 이루어 졌다면, 현대 교육철학에서는 학생의 타고난 경향성을 기
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교육과 사회진보는 어떤 관련을 가져야 하는 가?
- 교육은 사회진보를 가져오는 가장 근본적인 수단방법
참고문헌
① 『교육사상사』 강기수 지음 257～407
② 『교육사상사』 정조표, 김병희 지음 105～258 1. 실학주의 교육
1) 교육목적
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교육철학 및 교육사,양서원, 2014
장현주 저, 보육과정, 공동체, 2017
윤혜경 저, 보육학개론, 동문사, 2017
정옥분, 권민균, 김경은 외 1명 저, 보육과정, 학지사, 2016
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정,
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교육.
이경화. (2019). 「2019 개정 누리과정」의 성격과 그 실천을 위한 유아교사의 역량 탐색. 어린이교육비평, 9(2), 5-33.
이정욱 (2019). 누리과정 개정안의 주요 특징 및 쟁점 분석. 유아교육연구, 39( 2), 255- 277. Ⅰ. 2019 개정 누리과정의 특성
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