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교육의 대상이 됨을 중시하였으며 보편적 교육으로서의 유아교육을 실시하는 기초가 되었다. 또한 초창기 유아교육자들은 기독교정신과 함께 미국의 진보주의 교육이념과 Dewey의 철학사상에 바탕을 두고 있었다. 1) 불교
2) 유교
3) 천
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교육사상에는 확실히 신비주의적이고 상징주의적인 경향이 있음을 부인할 수 없다.
그러나 Froebel이 주장하는 교육원리는 현대에까지 큰 반향을 일으키고 있으며, 시 대의 변천에도 불구하고 현대의 철학적, 심리학적, 과학적인 쌈과 일치함
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시험
-시험의 의미 – 양적 측정+가치 판단
-기능 – 성취도 평가, 교수-학습과정 개선, 생활지도 등
철학적 사유형식과 교육
관념론 궁극적 실재는 정신 또는 마음
플라톤 – 이데아 사상 인간관 – 정신이 육체를 통제
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교육을 통한 길이 아닐까 생각한다.
참고문헌
연세대학교 교육철학 연구회 / 위대한 교육 사상가들 1 / 교육 과학사 /1996
박의수, 강승규, 정영수, 강선보 / 교육의 역사와 철학/ 동문사 /2005
[신학해설]변증법(辨證法)\' - 네이버 지식iN 𘀋
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교육의 내재적 목적과 외재적 목적 중 어느 것이 더 옳은지에 대해서 단정짓기는 어렵습니다. 따라서 오늘 발표를 통해 무엇을 위한 교육이 우선되어야 하는지에 대한 논의를 펼치고자 합니다. 교육철학적쟁점
교육현장에서 교육방향
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교육을 소개하는 일이 주류를 이룸.
1960년대 중반까지 미국식 실증쥐 교육학상태를 벗어나지 못하여 상대평가, 심리측정, 객관식 시험 등으로 대변되는 방법적 기술중심의 교육 사상이 지배.
나) 독일 교육철학의 수용
1960년대 중반이후 독
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교육을 소개하는 일이 주류를 이룸.
1960년대 중반까지 미국식 실증쥐 교육학상태를 벗어나지 못하여 상대평가, 심리측정, 객관식 시험 등으로 대변되는 방법적 기술중심의 교육 사상이 지배.
나)독일 교육철학의 수용
1960년대 중반이후 독일
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교육현상을 분석, 평가하면서 우리에게 가장 알맞는 교육의 이면, 내용, 방법, 제도를 꾸준히 창출해 나가야 할 것이다.
【참고문헌】
김정환,강선보(1998). 「교육철학」.서울:박영사
목영해(1994). 「후현대주의교육학(Postmedernism Education)」. 서
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교육이론, 박영사, 1988.
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사.1993.
조무남 외, 교육사 교육철학 강의, 동문사, 1996.
김정환 외, 교육철학, 박영사, 1998.
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1999. 1. 포스트모더니즘이란 무엇인가?
2. 포
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교육적 적용」중앙대학교 교육대학원 석사학우논문
김미경,최기창(2009)「행동수정」형지사
남궁달화(1996)「도덕교육론」철학과 현실사
박보라(2011)「콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석」중앙대학교 교육대학원
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