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교육의 의의
*당대적 의의 - 르네상스의 등장으로 중세적인 가치와 관심대상들이 모두 인간 중심적으로 현실적으로 바뀌었다.
*현대적 의의 - 현대 전체주의, 권위주의적 사고방식, 사회제도, 교육방법, 철학 등에 큰 영향을 끼침 [1] 전체
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중세의 교육사상은 신에 대한 절대적 복종을 근거로 한 주정주의, 가정교육,학교교육,사회교육,신에 대한 경건한 심정 함양시키는 사명, 그리스 철학을 가르쳤지만 기독교를 신학적으로 이론하시켜 설명하는데 불과함, 스콜라 철학이 발달된
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중세 특유의 봉건제도가 발달하여 영주, 기사, 농노 세 계급으로 이루어진 신분사회였다. 중세 후기에는 도시가 발달하고 시민사회가 형성되고 발달되었다.
5) 기독교 사상에 의해 교육이념과 교육내용도 통일적으로 규정되었으며 교육제도
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철학의 교육에의 영향
① 지적교육(지적도야)에 치증하여 개인의 창의성이나 개성을 무시되었다.
② 문예부흥의 동기를 형성하는 데 기여
③ 변증법과 지적 훈련의 발달
④ 대학발달을 촉진
⑤ 인문주의와 실학주의 교육
⑥ 중세 신중심주의
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교육의 철학과 역사, 최정웅·조용태, 교육과학사, 2002.
교육의 철학과 역사, 정영근, 문음사, 1999.
서양교육사, 한규원, 교육과학사, 1996.
서양교육사연구, 성기산, 문음사, 1993. 목차
1.중세 사회
1) 시대 구분
가)미시적 시대구분
나)거시
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한국 교육과정의변천 근대이전(원시사회교육제도, 로마교육체제, 중세유럽학교체제, 수도원발달교육, 스콜라철학교육, 유학경전, 한국 교육과정 정치관, 한국 교육과정 도덕관, 한국 교육과정 교육방법)
신라의 화랑도(花郞徒)
원화와
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교육철학(군국주의/ 국방력/힘/용맹/용기/인내력/충성/복종.....)
아테네의 교육철학(인간주의/다양한지적능력배양/민주주의/철학적/)
소피스트(지식을 파는 지식인) 교육사상
소크라테스
아리스토텔레스
대학의 성립과 발달 <중세시
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포함되어있다. 제1절 중세의 교육적 배경
1. 교육적 의미
2. 중세교육 목표와 특성
제2절 중세의 교육형태
1. 크리스트교의 교육
2. 스콜라 철학과 교육
제3절 중세의 세속교육
1. 기사교육.
2. 시민교육
3. 대학교육의 출현
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교육연한 : 4∼8년
(4) 교육방법 : 강의방식, 필기와 토론
(5) 교육과정 : 7자유과를 내용으로 문법, 수사학, 철학, 논리학,형이상학, 수학 및 자연과학 등
(6) 발달원인 : 사라센문화 / 스콜라철학 영향, 도시발달과 시민계급의 형성, 중세사상에 만
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중세적 세계관에 있어서 '지식'의 의미는 어떠했는가? 호르헤 신부가 파악한 지식의 의미에 대해 쓰시오
3. 중세에 있어서 성직자와 일반 국민들 간의 관계는 어떠했는가?
4. 중세에 있어서 교육, 특히 스승과 제자의 관계는 어떠했는가?
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