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교육의 문제점
나. 조직
1) 부서 운영의 구조적 문제
2) 부서 운영의 획일성
3) 기능조정 이후 소년보호교육기관 조직 운영의 문제점
3. 소년보호교육기관 운영의 개선방안
가. 기능
1) 학교체제 운영 범위의 조정
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교육심리학). 원미사. 2002
한인영 외. (학교와 사회복지). 학문사. 1997
황윤한(1996). 교수·학습 방법의 패러다임적 전환 모색: 객관주의 육에서 구성주의 교육으로. 한국교육(한국교육개발원
김천기 ‘ 교육의 사회학적 이해’.
http://www.kyungnam.ac
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교육의 구조적 개혁, 서울:양서원. [ 목 차 ]
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 선진국의 교육개혁 동향
1. 미국의 교육개혁
2. 영국의 교육개혁
3. 일본의 교육개혁
4. 선진국의 교육개혁에서 얻을 수 있는 시사점
Ⅲ. 교육개혁의 새로운 패러다임 -
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교육인적자원부, 국무회의, 국회, 사법부
○ 비공식적 참여자
이익집단, 언론매체, 교육관련 연구소와 학자
제 10 장 21세기 미래사회와 교육행정
10.1. 미래 학교교육에 영향을 미치는 요인
○ 교육의 패러다임 변화
학교가 교육만 하는 기관이
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교육의 패러다임을 바꾸는 것으로 인식될 정도이다. 이처럼 대학입학제도를 중요시하는 우리나라이지만 건국 이래 현재까지 대학입학제도는 크게 11차례의 변화가 있었다. 현재의 대학입학제도는 대학수학능력시험, 고등학교 생활기록부,
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교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. ICT의 정의
2. 학교 교육의 패러다임 변화
Ⅲ. 과학교과에서의 ICT 활용에 관한 연구
1. 과학 교과에서의 ICT활용의 필요성
2. 과학교과 내용의 특징에 따른 ICT활용 효과
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교육의 의의
2. 유아특수교육의 목적
3. 유아특수교육 대상자의 정의
4. 유아특수교육의 중요성
1) 유아특수교육의 필요성
2) 유아특수교육의 패러다임의 변화
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교육과정의 중복, 교사 교육 등의 문제점 등을 낳고 있다, 21세기에 접어들면서 맞이하게 된 사회경제적 변화와 이에 따른 정책적 변화는 보육과 유아교육의 패러다임 변화를 요구하게 되었고, 관장 부처는 다르지만 양 기관의 기능이 교육과
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교육의 유형
4. 웹 기반 코스웨어
5. 웹 기반 코스웨어의 현황
6. 웹 코스웨어 평가의 필요성
7. 한국 교육 학술 정보원의 평가
< 웹기반 학습의 형태(Harasim 1989) >
(1) 일인 기법(One-alone Techniques)
(2) 일 대 일 기법: 전자우편 패러다임
(3) 일
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패러다임의 변화
1). 장애 개념의 변화
2). 장애인 복지 패러다임의 변화
(2) 장애인 복지시설의 종류
장애인복지시설의 종류
1.장애인생활시설
2.장애인지역사회재활시설
3.장애인직업재활시설
4.장애인유료복지시설
(3) 장애인 이
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