|
등장 배경
2. 포스트모더니즘의 대한 논의의 다양성
3. 포스트모더니즘의 사상적 특징
4. 포스트모더니즘과 교육
1) 모더니즘 교육에 대한 비판
2) 교육내용에 대한 인식의 변화
3) 학생중심의 교육
4) 공교육체제의 도전
|
|
|
대학경영상의 문제점과 자구노력 방안
1) 건실한 교육을 위한 재정 확보방안
< 문제점 >
< 자구방안 >
2) 연봉제 실시에 대한 방안
< 문제점 >
< 자구방안 >
4. 나의 견해- 대학 교육에 대한 새로운 패러다임
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
교육과학사, 2024
마상욱 저, 청소년 프로그램 개발 및 평가, 공동체, 2021
한국청소년개발원 저, 청소년 프로그램개발 및 평가론, 교육과학사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 프로그램 개발 패러다임
2. 선정한 발달적 패러다임을 기반
|
|
|
패러다임의 적용. 한국장애인복지학.
박승희(2004). 장애개념화의 진전이 장애인지원 구축에 지니는 함의. 특수교육학연구.
하만두, 유은정(2012). 장애 이해 프로그램 적용이 고등학생의 장애인에 대한 태도 변화: 영상자료 활용과 봉사활동. 특
|
|
|
교육위원회, [인구문제] 고려대학교 출판부
각종 일간지 및 인터넷 신문
“저출산 시대에 대비한 출산 안정정책에 관한 연구.”
저출산 관련 정책평가 및 입법과제 / 김인숙 / 한국법제연구원
저출산의 원인 및 종합대책 연구 / 이삼식 / 한국
|
|
|
교육이 이뤄진 초창기에는 부정적인 견해와 편견들이 존재한 것이 사실이다. 그러나 이제 대안학교에 대한 사회적 인식이 달라지고 있다. \'학교 부적응아들이 가는 곳\'에서 \'개성 있는 학생들이 선택하는 학교\'로 변화한 것이다. 또한 대안
|
|
|
변화 실태
6. 지구온난화로 인한 기후변화가 극복될 수 있을 것인지
1) 환경교육을 통한 극복
2) 기업의 온실가스 배출량 저감을 통한 극복
3) 신재생에너지 개발을 통한 극복
4) 기후변화 적응계획 수립을 통한 극복
5) 기후변화에 따
|
|
|
변화하는 상황에 효과적으로 대처할 수 있는 능력을 요구하고 있다. 이러한 문제해결 능력은 학교 교육에서 교사가 전달해 주는 지식을 잘 받아들이기만 하면 되는 전통적인 교수학습 패러다임에 의해서는 길러질 수 없다. 즉, 학습자가 능동
|
|
|
교육사회학, 교육과학사, 2022
권원기 저, 사회학 이해, 정독, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학의 3대 패러다임
1) 구조기능주의적 패러다임
2) 사회갈등 패러다임
3) 미시사회학적 패러다임
2. 사회학의 3대 패러다임의 비교
Ⅲ. 결론
|
|
|
패러다임의 변화
-. 외교통상부(2001), 미국경제현황 1. 서론
2. 본론
(1) 기술혁신과 경제성장간의 연계성
(2) 신고전학파 이론
(3) 신성장 이론
(4) 진화론적 이론
(5) 기술혁신과 신경제
(6) 신경제의 특징
(7) 신경제의 효과
|
|
메뉴펼치기
