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교육의 참여 대학은 전체의 1/3 정도
2002년까지 80% 정도로 확대될 전망
국내의 경우 2001년부터 정규학위 수여 원격대학 및 사내대학인가
원격대학 13개교
사내대학 1개교
- 대학교육의 새로운 패러다임의 변화 인터넷 비즈니스 모델
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교육의 사상체계 및 실천원리 연구” , 2007
브론펜브레너, U.(2004). 인간생태학 : 개념과 관점.「인간 생태학적 측면에서의 가정학. 연세대학교생활과학대학 창립 40주년 기념 국제학술심포지움자료.
김주미, 생태학적 패러다임에 기초한 환경
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교육심리학』, 서울: 박학사, 2003
2. 여광응, 조인수, 문태형 공저,『교육심리학의 이해』 경산: 대구대학교 출판부, 2001
3. 이성진, 홍준표,『행동수정의 원리』, 교육과학사, 1999
4. 이용남 외 7인 공저,『신교육 심리학』 서울: 학지사, 1999
5. 임
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교육훈련의 문제점
교육훈련의 중요성에 대한 인식부족
급변하는 경영환경의 변화에 의하여 교육훈련이 곧 생존의 문제임에도 학습중심의 패러다임과 전천후 교육훈련이 부족한 실정이다.
성과 및 현장과 동떨어진 교육훈련
성과주의 정착
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교육에 대한 연구가 많이 이루어졌으면 한다.
참고 문헌
김규정. 『행정학 개론』. 법문사, 2002.
김미정. 「액션러닝 적용사례」. 『월간 인사관리』제5월호. 제일제당, 2001.
김영평. 「공무원 교육훈련의 새로운 패러다임」. 『행정과 정책』
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교육의 변화에 따라 일각에서는 새로운 교육 방법으로 패러다임을 변경한 창의성 교육, 열린 교육, 자기주도 학습 등으로 전환하고자 하는 시도가 있으며, 가시적 성과도 기대된다.
이러한 도덕 교육의 체계를 정리하여 교육 현장에 적용 할
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교육훈련의 문제점과 개선방안
1. 기존교육훈련의 문제점
1) 교육훈련의 중요성에 대한 인식부족
급변하는 경영환경의 변화에 의하여 교육훈련이 곧 생존의 문제임에도 학습중심의 패러다임과 전천후 교육훈련이 부족한 실정이다.
2) 성과 및
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교육 시스템의 변화가 필요하다.
[참고문헌]
김성수. (2019). 수포자의 수학 학습 포기 경험에 대한 교육과정 사회학적 해석. 열린교육연구, 27(3), 145-169.
박만구. (2020). 수학교육에서 인문학적 상상력에 대한 소고. 수학교육, 59(2), 185-199. Ⅰ.
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교육의 본질이라 할 수 있는 고등 사고 능력, 창의적인 능력을 평가하기 위하여 필요하다. 수행평가는 선다형 평가가 본격적으로 대두되기 이전부터 사용하여 왔다.
수행평가가 교수-학습의 본질을 회복하며 교육의 새로운 패러다임으로 정
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교육과정. 서울: 창지사
- 강현석(2006). 교과교육학의 새로운 패러다임: 교과학의 이론과 실제
- 교과교육론. 경기: 양서원
- 김경미, 김현주, 송연숙(2007). 현장중심 유아과학교육. 서울: 창지사
- 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서
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