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변화 추진의 주요한 원동력이 되는 사회로 예견되고 있다. 이러한 지식정보사회로의 급속한 이행은 교육을 둘러싸고 있는 내외적인 체제와 환경의 변화와 수요자인 학습자 중심 교육과정으로의 교육 패러다임이 전환되어야 함을 시사하고
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교육과정 분야는 최근 20~30년간 많이 변화하였다. 교육과정연구의 재개념화를 시작으로 한 이 변화는 죽어가던 교육과정 분야를 살리고 교육과정 개발에서 교육과정 이해로의 패러다임 전환을 이끌어 가고 있다. 이제 교육과정이론을 탐구하
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교육과정 분야는 최근 20~30년간 많이 변화하였다. 교육과정연구의 재개념화를 시작으로 한 이 변화는 죽어가던 교육과정 분야를 살리고 교육과정 개발에서 교육과정 이해로의 패러다임 전환을 이끌어 가고 있다. 이제 교육과정이론을 탐구하
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교육과 패러다임의 변화가 요구된다.
(3684자)
참고문헌
김기봉.(2022). 인류세를 위한 교양, 빅 히스토리. 교양교육연구. 16(2), 11-22.
박성인.(2021). 인류세 위기 시대의 글로벌 시민성 교육. 글로벌 교육연구. 13(3), 55-78.
김지성, 남욱현, 임현수.(20
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교육공학의 이론과 실제, 교육과학사
김영수, 양영선(1994) 교육공학연구-이론과 동향, 교육과학사
조규락(2006) 교육방법 및 교육공학, 학지사
김신자 외(2004) 교육공학, 교육과학사
김영수(1997) 교육공학의 패러다임
박영태, 정숙경(2001) 교육방
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교육 정책 변화에 따른 리스크
? 리스크 요인
? 대응 전략(3) 경쟁 심화로 인한 리스크
? 리스크 요인
? 대응 전략
(4) 개인정보 보호 및 법적 리스크
? 리스크 요인
? 대응 전략
10. 향후 발전 방향 및 비전
(1) 글로벌 진출 전략
(2) 타 교육
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영화에서만 보았던 미래가 현실로 다가온다. 최연구, 교육부, 2020 1.
서론
2.
본론
1) 4차산업혁명시대의 특징과 변화
2) 4차산업혁명시대의 직업의 변화
3) 4차산업혁명시대의 인재상
4) 개인의 대비 방안
3.
결론
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교육과정(manifest curriculum)과 잠재적 교육과정(latent/hidden curriculum)의 비교
4. 교육과정의 구조
5. 동향
II. 교육과정의 역사
1. 서양의 교과의 형성과 발전
2. 한국에서 교과의 형성과 발전
3. 사회의 변화에 따른 교육 패러다임의 변화
III.
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패러다임에 입각한 학습 환경으로서의 매체의 활용. 교육공학
연구 13(1). 117-131.
권성호(1997). 방송교육의 새로운 형태-원격교육을 중심으로. 한국 방송학회 가을철 학술
대회 발표 논문집, pp.69-80.
권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울 : 양서원.
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교육의 성격
2. 생태유아교육의 배경
3. 생태유아교육의 기본 관점
4. 생태유아교육 프로그램 계획
5. 생태유아교육 프로그램 운영
6. 생태유아교육 프로그램 실천에 따른 변화
7. 생태유아교육 프로그램 실제
8. 생태유아교육과 교사
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