멀티미디어를 통한 교육

소개글

멀티미디어를 통한 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 멀티미디어의 이해
1. 멀티미디어의 개념
2. 멀티미디어의 구성 요소

Ⅲ. 멀티미디어의 교육적 활용
1. 교수매체로서의 멀티미디어
2. 구성주의 학습이론과 멀티미디어
3. 가상교육과 멀티미디어
4. 교육적 가능성과 문제점

Ⅳ. 멀티미디어 활용에 있어 문제점

Ⅴ. 결론

본문내용

방향감 상실이란 학습자가 하이퍼 스페이스에서 항해할 길을 잃어버리는 것으로 정보의 양이 지나치게 많거나 자신의 위치를 확인할 수 있는 장치가 없기 때문에 발생한다. 인지적 과부하란 지나치게 많은 통제권을 학습자에게 부여했을 때 혼란에 빠지게 되는 것을 말한다 (Gayeski, 1993).
멀티미디어를 통한 교육의 또 한가지 문제점은 비용 효과의 측면이다. 아직까지 멀티미디어 시스템을 개발하기 위해서는 막대한 예산이 소요되는데 이에 반해 활용의 측면은 활성화 되어 있지 못하다. 멀티미디어 시스템의 개발뿐 아니라 보급과 활용의 측면도 지속적으로 확산시켜 나가야만 하는데 활용과 보급은 양질의 소프트웨어 개발이 병행될 때 활성화 될 수 있을 것이다. 결국 멀티미디어가 가진 무한한 잠재력의 실현은 시스템에 대한 기술의 발전뿐만 아니라 소프트웨어의 개발과 멀티미디어에 대한 교육자들의 이해에 달려 있다고 할 수 있다.
Ⅳ. 멀티미디어 활용에 있어 문제점
멀티미디어를 이용하면 학습자가 수업을 함에 있어 효율적으로 학습을 할 수 있을 것이다. 그러나 멀티미디어를 수업에 적용시킨다는 것이 그리 쉽지는 않다.
멀티미디어 시스템 구축이 곧 교육 분야의 발전을 의미하는 것이 결코 아닌 만큼, 정보 기술의 활용을 위한 컴퓨터 관련 연수에 과감한 투자가 필요한데 아직까지는 미흡하다, 그래서 현장 교사들은 정보화 교육기자재 활용 능력이 미흡하다.
학교 현장에 멀티미디어 기자재 보급이 점차 확대되고 있으나 지난 4월 학교현장 조사결과 교사들은 기자재를 활용하려해도 기기 사용법이 미숙하고, 또한 활용할 소프트웨어가 부족하여 활용상에 어려움이 많은 것으로 나타났다.(활용할 줄 모르는 교사의 응답 비율중“기기 사용법 모름 35%, 활용할 소프트웨어가 없음 33.9%, 수업방법모름 5.8%)이에 교육부는 소프트웨어, 교원연수등 학교 정보화에 대한종합적인 검토 작업을 실시하였으며, 이를 토대로 기존계획을 대폭 수정 보완하여 오늘에 이르렀다고 한다.
Ⅴ.결론
정보시대에 걸맞게 학교 교육이 변화되어야 하고, 수업의 질적 개선을 책임지고 있는 교사들은 교육 네트워크 활용능력의 시장, 교육의 정보화의 적극적인 동참의식의 변화가 요구된다. 미래의 교육 공학매체는 교육정보, 검색 활용이 가능한 멀티미디어 컴퓨터를 중심으로 활용 될 것이며, 2000년대를 이끌어갈 유능한 인재를 양성하려면 학교의 정보화가 빨리 이루어져야 한다.
학교교육에 멀티미디어를 활용하면 학습자와 쉽게 접촉할 수 있는 기회를제공받을 수 도 있다. 또한 학습자료에서 아이들이 쉽게 이해할 수 없는 것은 문자, 동영상, 사진, 그림, 음성, 소리자료들이 복합적으로 제공되어 있어 현실성이 풍부한 학습을 할 수 있다. 즉 교사와 학생간의 의사 소통이 잘 이루어지므로 학업성취도는 높게 나타날 것이다.
교실내의 의사소통 방법은 변화해야한다. 영상세대와의 의사소통을 위해서는 영상세대의 언어로 의사소통을 시도해야한다. 교사와 학생들의 서로 다른 문화적 취향과 그로 인해서 벌어지는 격차를 해소 할 수 있는 방법 중 하나는 멀티미디어를 활용하는 것이다.
수업에 멀티미디어를 이용한다면 의사소통에 관해서 서로의 대화의 장을 만들 수 있다. 교사는 학생들에게 의사 전달이 잘되고 있는지, 학습자의 의사가 교사에게 전달이 잘되는 지를 확인할 수 있다. 의사소통이 잘 이루어진다면 학습자의 문제점을 쉽게 고칠 수 있으므로 교사는 원활한 수업진행을 할 수 있을 것이다.
참고 문헌
강숙희(1997). 구성주의적 패러다임에 입각한 학습 환경으로서의 매체의 활용. 교육공학
연구 13(1). 117-131.
권성호(1997). 방송교육의 새로운 형태-원격교육을 중심으로. 한국 방송학회 가을철 학술
대회 발표 논문집, pp.69-80.
권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울 : 양서원.
권성호(1999). 가상교육의 새로운 동향. 한국 방송 학회 봄철 정기 학술 대회 논문집,
pp 51-64.
김명호, 이윤준(1997). 멀티미디어 개념 및 응용. 서울 : 홍릉 과학 출판사.
멀티미디어교육지원센터(1997). “사이버 에듀케이션을 통한 교육정보화 실현”. 멀티미디어교육, 창간호, 멀티미디어 교육지원센터.
박준영(1996). 원격교육의 기술적 시스템 현황 분석, 한양대학교 석사학위 논문.
안미리(1998). 전문교사양성을 위한 멀티미디어 활용 방안. 교육논총 14.
양영선, 이재경(1997). 멀티미디어 환경에서의 교수-학습 형태와 지도 방안, 교육공학연구
13(1). 21-42.

키워드

멀티미디어,   교육적 활용,   교육,   교육방법,   교육방식,   멀티미디어 활용,   멀티미디어의 활용,   교수방법