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교육활동 내실화 평가지표 20 학력신장 방안, 독서논술교육, 인성교육, 학교폭력 및 성희롱 예방교육 및 과학직업정보교육이 효율적으로 추진되고 있는가? 20.1 학생 수준을 고려한 특색 있고 실질적인 학력신장 방안을 수립하여 운영하고 있
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교육청이 유기적으로 연대한다면 자료의 축적이 가속될 것이다. 교육청별로 특정 학교급과 과목에 대한 수행평가 도구를 나누어서 집중적으로 제작한 후, 이 자료들을 공유하고, 인터넷 상의 공동 사이트 현재 Edunet에 40,000문항이 탑재 되어
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과(학교에서 가르쳐야 할 것)....................................... 7 1. 수준별 교육 2. 창의적 교육 가. Enfield Public School 나. 학부모 공개수업 및 교사들의 연구수업 3. 도덕과 예체능을 살린 교육 Ⅲ. 신앙(학교에서 가르쳐야 할 것)...............
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  • 등록일 2011.10.14
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과 사례 Ⅴ. 수학교육(학습, 수학수업)과 자기평가 1. 자기평가의 의미와 의의 2. 수학 수업에서 자기평가의 의의 Ⅵ. 수학교육(학습, 수학수업)과 협동학습 Ⅶ. 수학교육(학습, 수학수업)과 토의학습 1. 수학과 토의학습의 특징 2. 수학
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- 증가시키고자 하는 행동은 강화하고, 감소시키고자 하는 행동은 벌함 - 중략 - 제2장 사회성 발달 이론 제3장 애착 제12장 유아사회교육의 내용 제13장 유아사회교육의 교수-학습 방법과 평가 * 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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(성인중기): 생산력 대 침체 - 노년기(노년기): 자아통합감 대 절망감 - 중략 - 제2장 사회성 발달 이론 제3장 애착 제12장 유아사회교육의 내용 제13장 유아사회교육의 교수-학습 방법과 평가 * 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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): 친밀감 대 고립감 - 중년기(성인중기): 생산력 대 침체 - 노년기(노년기): 자아통합감 대 절망감 - 중략 - 제2장 사회성 발달 이론 제3장 애착 제13장 유아사회교육의 교수-학습 방법과 평가 * 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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평가 1. 비전제시능력 2. 인사관리능력 3. 위기관리능력 4. 민주적 정책결정 및 실행능력 5. 도덕성 III. 이명박 대통령의 정책 평가 1. 정치, 행정 2. 외교, 안보, 통일 3. 경제 4. 교육, 과학기술 5. 사회, 복지, 문화, 환경,
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과 시도가 더욱 구체적이고 명료하게 제시될 때까지 기다려 주는 아량과 여유를 보여야 하지 않을까? 참고문헌 ---------------------------------------------- 1. 박병기·추병완(1996), 윤리학과 도덕교육 1, 서울: 도서출판 인간사랑. 2. 심성보(1999), 도덕교
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  • 등록일 2004.02.13
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교육이 학생들의 인격에 지속적인 영향력을 미칠 수 있는 가능성은 점점 줄어들게 된다. 가정과 학교의 두 사회제도들이 힘을 합하는 것이야말로 도덕적 인간을 길러내고 국가의 도덕적 삶을 고양하는데 실질적인 힘을 지니게 되는 것이다.
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