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사회 가치관의 기원
1. 가족 제도
2. 집합 주의
3. 인정 주의
Ⅵ. 전통적 가치관의 변화
1. 유교적 가치체계의 변화
2. 제도적 구조의 변화
3. 종교적 가치의 변화
Ⅶ. 21세기 가치관과 윤리교육
1. 인간주의 교육의 요청
2. 세계화 시대의
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교육의 원리와 실제, 원미사, 1999
안귀덕외, 한국사회의 변화와 자아실현, 한국정신문화연구원, 2001
권석만, 대학생활의 길잡이, 서울대학교 학생생활연구소, 1997
정범모, 인간과 사회의 교육, 나남출판, 1994 1. 서언의 장(인간적 존재)
2.
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과 고독
3. 『소설가 구보씨의 일일』의 기법적 특징
3.1 고현학적 시각
3.2 서사성의 해체
3.3 구보의 내면의식
3.4 몽타주기법
Ⅳ.박태원의『천변풍경』 연구
1. 천변풍경의 서술방식
1.1 외부세계로 향한 시선
1.2 모자이크적
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사회적 성격」, 최재석 교수, 현음사
2. 「전환기 한국사회의 인간과 문제」, 박승위 교수, 정림사
3. http://www.taegu.net (대구교육종합정보시스템) 「한국병의 치유」
4. http://www.randr.co.kr (리서치 앤 리서치) 「한국인의 장점과 단점」 한국인
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과 고독
3. 『소설가 구보씨의 일일』의 기법적 특징
3.1 고현학적 시각
3.2 서사성의 해체
3.3 구보의 내면의식
3.4 몽타주기법
Ⅳ.박태원의『천변풍경』 연구
1. 천변풍경의 서술방식
1.1 외부세계로 향한 시선
1.2 모자이크적
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과를 평가하는 정확한 준거를 제공해 준다.
내담자와 상담자의 합의에 따라 개개인에게 맞는 구체적인 상담기술을 다양하게 적용할 수 있다.
상담을 과학으로 발전 시켰다.
* 행동주의적 접근에서는 겉으로 드러나는 구체적인 행동을 소거시
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사회주의 리얼리즘의 성과와 한계」, 문학과지성, 2006, p.410.
김현경, 「‘인간 문제’에 나타난 현실 반영과 여성의 자기 발견」, 한국교원대 석사학위논문, 2004,
김성이, 「강경애의 ‘인간 문제’ 연구」, 계명대학교 교육대학원 석사 논문,
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과 생각이 같으면 좋은 점수를 줍니다. 체육측정평가
1.측정평가 의의와 발달단계에대하여기술하시요.
2. 측정평가의개념과 측정평가조건5가지에대하여기술하시요.
3.측정평가시 고려해야할사항5가지 기술하시요.
스포츠영양학
1.
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교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직소우협동학습(Jigsaw학습방법)의 개념
Ⅲ. 직소우협동학습(Jigsaw학습방법)의 요소
1. 특별히 고안된 학습 자료
2. 소집단 조직과 의사 소통 훈련
3. 소집단 리더
4. 소집단
5. 전문가 집단
6. 개인적 평가와 보
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미술치료 연구」, 경기대학교 대학원
김희주(2008),「주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 유아에 대한 일반 부모의 인식」, 이화여자대학교 교육대학원
조용태(2006),「발달장애아동 부모의 부모교육에 대한 고찰」, 대진대학교 아동학과
http://blog.
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