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교육과정의 내용이나 평가의 방식 또는 그 밖의 학교 행사 등에 대해 점검하고 합의에 의해 새로운 계획을 결정하게 된다.
이만수 선생님은 지난 5년 동안 일반 고등학교에서 사회과를 가르치다가 이번에 본인의 지원에 따라 이 학교로 전근
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교육과정의 내용이나 평가의 방식 또는 그 밖의 학교 행사 등에 대해 점검하고 합의에 의해 새로운 계획을 결정하게 된다.
이만수 선생님은 지난 5년 동안 일반 고등학교에서 사회과를 가르치다가 이번에 본인의 지원에 따라 이 학교로 전근
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교육의의에 대한 인식이 부족하고, 인간의 단층적 존재상의 면에서는 인격성을 일깨워 주어야 할 도덕교육이 국민윤리 교육에 치우치고 있으며, 사회교육면에서는 국민정신교육, 생산기술교육, 여가선용교육에 치우쳐 지역간 계층간의 화해
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정체감 대 정체감 혼란
1) 개념
2) 정체감
3) 영향
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감
1) 개념
2) 영향
7. 제7단계 : 생산성 대 침체성
1) 개념
2) 영향
8. 제8단계 : 통합성 대 절망감
1) 개념
2) 영향
III. 에릭슨(Erikson) 이론의 평가
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교육의의에 대한 인식이 부족하고, 인간의 단층적 존재상의 면에서는 인격성을 일깨워 주어야 할 도덕교육이 국민윤리 교육에 치우치고 있으며, 사회교육면에서는 국민정신교육, 생산기술교육, 여가선용교육에 치우쳐 지역간 계층간의 화해
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. 2002.
이수태. 논어의 발견. 미래인력연구센터. 1999. 교육고전의 이해 ‘논어’
목차
서론: 책 선택 이유
본론
1, 공자의 생애와 논어의 가르침
2, 공자의 교육사상
결론: 소감 및 평가
참고문헌
서론: 책 선택 이유
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교육의의에 대한 인식이 부족하고, 인간의 단층적 존재상의 면에서는 인격성을 일깨워 주어야 할 도덕교육이 국민윤리 교육에 치우치고 있으며, 사회교육면에서는 국민정신교육, 생산기술교육, 여가선용교육에 치우쳐 지역간 계층간의 화해
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과정
7. ITP (individual transition plan) 에 누가 참석 해야 되나?
8. IEP와 전이교육은 어떻게 다른가?
II. 전이교육의 실제
1. 전이교육 시행이전에 알아두어야 할 정보
2. 효과적 전이교육을 위한 부모의 역할
3. 전이교육계획을 위한 평가과
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술하시오.
2. 체험학습활동의 조건과 방법적 원리에 대해 설명하고, 각각의 조건과 원리가 왜 체험학습활동에서 중요하다고 생각하는지 그 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 전환기(transitional period)
2.
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특성
2) 인구학적 특성
3) 사회적 특성
2. 지역사회 공공자원 분석
1) 관공서
2) 교육시설
3) 의료시설
4) 사회복지기관
5) 문화기관
3. 지역사회에 대한 평가
1) 지역사회에 대한 인상 느낌
2) 지역사회의 주요 당면 문제점과 과제
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