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도덕 교육과 차이가 있으되 엄밀히 구별하기는 어려우므로 상호 통합적으로 이루어져야 한다.
넷째, 적응 활동은 원만한 교우 관계의 형성 등 인간 관계의 중요성을 강조한다. 고도로 발달한 물질 문명과 급격한 사회 변화로 인해 야기되는
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교육 즉, 도덕성과 창의성이 함께 강조되고 지도될 때 우리의 미래는 밝을 것이다.
참고문헌
창의력 계발을 위한 유아미술교육(전경원. 교문사. 2002)
유아언어교육의 이론과 실제(임영주. 창조문화. 2002)
활동중심의 창의적인 교재 교구(중앙
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교육에 주는 시사점 분석 한국사상과 문화, Vol.83 No.-, [2016]
이훈재 욕구이론의 요인과 경찰사기수준과의 관계에 관한 연구 경찰학논총, Vol.4 No.2, [2009]
허지연 <가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습모형 연구> 계명대학
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과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 콜버그(Kohlberg)의 생애
II. 주요 개념
III. 도덕발달단계
1. 전 인습적 도덕
2. 인습적 도덕
3. 후인습적 도덕 : 자기수용적 도덕
IV. 콜버그 이론의 평가
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과목별 교사용 지도서 1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정 선정 조직 배열 기본 원리
4.교육 과정의 교수 학습 방법
5.교육 과정의 평가
6.
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과적 교육개혁안을 들고 나오는 것은 곤란하다. 차분히 성찰하고 반성하면서 개혁 실패의 원인을 분석하고 실패로 인해 발생한 상황을 수습하기 위한 노력을 먼저 기울여야 한다. 그리고 철학과 원칙에 대한 사회적 합의를 이루기 위한 노력
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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평가는 기존의 평균, 총점 등의 통계적 숫자 중심의 양적 평가에서 탈피하여 개인의 특성과 성취정도를 기술로 나타내는 운동 분석적 방법을 적용하는 질적 평가의 방향으로 전환하는 준비를 서두르고 있다. 학교 현장의 교사들도 학교교육
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사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
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학과 상반되는 것으로 결과적으로 새로운 순수학문 연구의 풍토가 조성됨으로써 과거시험을 통과한 과거그룹 이외의 순수학문 연구자들의 새로운 그룹을 형성시켰다는 의의를 갖고 있다. 주희는 백록동서원 고유의 도덕에 관한 교육적 프로
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