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사회, 학생 공동의 노력에 의한 덕목 발견과 그것의 행동화를 위한 창조적 학습프로그램 개발 및 교사의 지도 노력이 요구된다. 차 례 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 인성교육의 필요성 1. 발달심리적 측면 2. 환경적 측면 Ⅲ. 인성교육의 원칙과 방법 1. 인성교
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교육사회학. 파주: 양서원. 김광기(2007). 탈코트 파슨스와 근대성: 그의 명시적 근대성개념의 해부. 한국사회학, 한국사회학회. 성현주(1986). T. Parsons의 구조기능주의론에 대한 재조명. 효성사회학, 효성여자대학교 사회과학대학 사회학과. 
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도덕적 가치관을 형성하며, 전인적으로 성장할 수 있도록 돕는 공간임 ③ 이를 통해 학교는 개인의 인성, 능력, 사회적 관계 형성 등 다양한 측면에서 성장을 이끌어 주는 전인적 교육기관임 2. 학교의 역사적 변화 1) 원시적 교육과 성년식
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사회적 문제와의 관련에서 교육과정을 다루어야 한다고 주장하고 있다. 이것은 이 책의 전반적인 흐름과는 상반된다는 점에서 다소간 논의의 문제로 남아있다고 볼 수 있다. * 사람다운 것은 오직 자기 자신의 지적 도덕적인 판단이나 행위
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과] 퇴계 이황 [退溪 李滉] - 조선성리학의 기초를 세운 선비, 나아감과 물러남의 의미 (우리가 정말 알아야 할 우리 선비, 2002. 12. 10., 현암사) 3) http://www.gtntv.co.kr / 박완규 4) 권 오 봉/포항공과대학교수/퇴계학 국제학술상 수상(1991) 5) 이이 『
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사회성 발달이라는 2마리 토끼를 잡을 수 있는 것임을 생각해보면 안타까운 일이 아닐 수 없다. 초등학교 체육교육에서 태권도 교육이 자리잡을 수 있도록 노력을 해야 할 것이다. 참고논문 박은주 상명대학교 체육학과 1998.11 태권도 수련이
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과 학사력, 수업 시수 증가 평가의 남발 - 수행평가, 전국단위 평가 지향 체제 교육과정 이론과 내용의 일관성 부족 IV -미래형 교육 과정 1. 교과군 통합 현행 10개 교과 국어 도덕 사회 수학 과학 실과 외국어 체육 음악 미술 개선 7개 교과
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교육사상에는 당시의 시대정신이 구체화되어 있기 때문에 당대의 사상적 운동과 경향의 산물이라고도 볼 수 있다. 따라서 그의 사상에서 엿볼 수 있는 자유와 평등과 행복을 추구하는 정신은 곧 당시의 사회가 자유와 평등과 행복을 누릴 수
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사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체 프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체 사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011 사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집 사회문제론 박 정호 여 진주 신정 보건복지가족부 목차
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교육적 가치 Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 여건조성 1. 교육과정의 재구성 2. 교육과정의 탄력적 운영 3. 현장 체험학습에 필요한 예산의 확보 4. 현장 체험학습 중 안전사고 대책 5. 현장 체험학습에 대한 연수 및 홍보의 필요 6. 현장 체
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