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교육환경.............................................................146
Ⅵ. 프로그램 운영과정......................................................147
1. 진단·평가팀회의(판정회의)...........................................147
2. 대상 선정회의....................................
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교육인적자원부
가. 과외경험 비율 및 과외비 규모
나. 과외교습 동기
다. 과외유형
3장 사교육의 문제점
(1) 공교육 불신풍조
(2) 경제적 문제
1) 과외비‘부익부 빈익빈’
(3) 사회적 측면의 문제
4
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의 점 수
실시 일자
<자기 평가>
20점 이하
많은 노력이 요함
21점 ∼ 25점
합격권에 들 수 있음. 분발하세요!
26점 이상
합격할 수 있음. 끝까지 공격하세요.
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교육매체이다.
⑴ 도구로서 컴퓨터 사용의 이점
① 짧은 시간 내에 깔끔한 작업을 할 수 있다.
② 현재 쉽게 달성하기 어려운 교육과정의 목표를 성취하는 새로운 방법이 될 수 있다.
③ 창조, 분석, 종합, 평가를 포함하는 고수준의 사고기술
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교육(A Prayerful Education)
앎의 대면성(Knowing Face to Face)
Ch.4 진리란 무엇인가?(What Is Truth?)
진리는 인격적이다.
관계성에 대한 수용능력
진리는 공유성이 있다.
진리의 상호관계성
모든 것을 아는 것
진리에의 복종
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회
아시아여성위원회에서 아시아 지역의 여성노동자들을 위해 발간한 교육용 교재를 번역한 것이다. 여성으로서 노동자로서 이 세상을 살아 가는 여성들의 삶의 모습을 다양하게 그리고 있다. 그림은 거칠지만 만화가 어떻게 이용될 수 있는
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(활동내용)..
4. 수행인력 및 협력관계.
5. 교구 및 교육환경 구성
Ⅴ. 교육 계획 진행표.
1. 일일 계획(예시).
2. 주간 계획(예시).
3. 연간 계획(예시)..
참고문헌.
부록양식 1
부록양식 2
부록양식 3
부록양식 4
부록양식 5
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회 도래
② 학습욕구 이론 → 개인간의 치열한 경쟁
③ 기술기능 이론 → 국가의 형성과 국가발전
④ 지위경쟁 이론 → 조직내의 지위간의 갈등
문제72. 다음 중에서 우리 나라의 학교교육 팽창의 원인을 기술한 것으로 옳은 것은?
① 개인적인
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교육론. 서울 : 양서원.
권이종외(2000), 평생교육의 실제. 서울 : 교육과학사.
김애순외(2000), 청년기 갈등과 자기이해. 서울 : 중앙적성 출판사.
남정걸·권이종(1995), 사회교육 및 청소년 프로그램 편람. 서울 : 교육과학사.
송병순외(2000), 평생교
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회적으로 저명한 개인이나 또는 전문기관이 작 성하는 교육개혁에 관한 건의서, 연구보고서 등이 이에 속한다.
예) 교육에 관한 백안관회의(White House Conference on Education)와 교육에 관한 대통 령자문위원회(President's Committee on Education)등이 미국
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