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수 있다고 보았다.
·교육과정은 위의 세 층위가 연합하여 학생의 학습 기회를 좌우한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 유광찬 지음, 교육과정의 이해, 교육과학사, 1999.
2. 오성삼 외 지음, 교육과정 및 평가의 이해, 양
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과목인「윤리와 사상」그리고「전통윤리」는 각각 특정한 윤리교육의 강조점을 반영한 각론적인 것이라고 할 수 있다.「윤리와 사상」은 우리가 오래전부터 강조해 온「국민윤리」의 전통을 이어받아 한국인으로서의 바람직한 윤리적 인
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미비를 이유로 지필고사를 제일의 평가방법으로 선택하는 경향을 볼 수 있다.
이에 따라 아이들은 사회(지리)라는 교과가 단순히 암기를 하는 과목으로 인지하고 그에 따라 흥미를 느끼지 못하는 학생들이 상당수라 생각된다.
현행 교사들은
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교육 개혁을 추진하고 있다거나, 영국의 블레어 정권이 영어, 수학, 과학 과목의 성취도 평가를 주기적으로 시행하고 그 결과에 기초하여 국가 교육과정을 개정하고 있고, 또 자국어사용 능력(literacy)으로 표현함을 향상시키기 위해 국가가 체
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수 있도록 한다.
(아) 영어과 관련 전문직요원 확충
교육인적자원부 차원의 영어교육 활성화 정책이 바로 시행되기 위해서 우선 일선 학교에 직접적인 영향을 미치는 교육청 단위의 영어에 관심과 능력을 갖춘 전문직 요원을 체육과, 과학과
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교육심리학』,학지사
2. 문선모 저(2010),『교육심리학의 이해』, 양서원
3. 이화도 저(2009),『유아인지발달』, 창지사
4. 김재춘 오 공저(2007),『교수학습활동의 이론과 실제』,교육과학사
5. 곽금주 외 공저(2006),『아동발달 심리학』,박학사
6.
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과로부터 나옴. 의사결정과 관련된 특수한 행위로 구성
- 어떤 직무 또는 교육훈련에 지원, 대학에서 전공을 바꾸는 행위 등(일생에 걸쳐 일어남)
3. 시사점 및 평가
개인의 문제성 있는 신념과 일반화는 사회학습 모형에서 매우 중요 - 어떤
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과관계를 설명하는 필연성이 희박하거나 불분명한 것이 약점이다.
Ⅶ. 역사교육(역사과교육)의 학습 방법
1. 사료(史料) 학습
사료학습이란 역사적인 문제를 학생들이 수업에 주체적으로 참여하여 역사를 이해, 평가하려는 수업형태이다. 즉
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학과 발달심리학을 구축하는 데 큰 역할을 했다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정
2. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
3. 이영순 외 공저(2009), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
4. 김희수 저(2010), 교육심리학,
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과 사상』, 지식산업사
최영성, 1995, 『한국유학사상사 Ⅱ』, 아세아문화사
황준연, 1995, 『율곡 철학의 이해』, 서광사
조남국, 1997, 『율곡의 삶과 철학 그리고 경제,윤리』, 교육과학사
황의동, 1998, 『율곡 사상의 체계적 이해1』, 서광사
전
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