|
교육으로 일관되어 지는 경향이 많기 때문에 앞으로 계획, 평가, 수행을 통해 전문적이고 현장실습 중심의 실제적인 교육이 진행되도록 다각적인 노력이 필요하다.
다섯째. 가정봉사원 제도의 활성화를 위해 노인들을 관리하는 각 기관들과
|
|
|
교육개혁정책, 학지사
11. 사학(2001.봄) 새 대입제도의 문제와 대책
12. 교육인적자원부(2001.7),2002 대입제도의 전반적인 전형 추세와 그에 따른 교육 주체별 역할.
13. 교총(2002.4), 한국 교육정책 평가와 차기 정부의 과제. 제 38회 교육정책토론회
|
|
|
교육방법의 교육공학적 이해, 서울 : 교육과학사
▷ 박성익(2000), 교수학습 방법의 이론과 실제Ⅱ, 서울 : 교육과학사
▷ 백영균 외 7인(2004), 교육방법 및 교육공학, 학지사
▷ 정인성, 최신교수설계 이론, 교육과학사
▷ 주호수 논문, Dick & Carey
|
|
|
교육부터 남성은 소방관이고 여성은 간호사를 상정하는 교육내용부터 바꾸고, 중·고등학교 때 여학생들에게 수학, 과학 교육을 확대할 필요성을 제시하고 싶었으나 그 부분을 다루지 못해서 아쉬움이 남는다.
여성 노동은 예전부터 평가절
|
|
|
교육활동 속으로 적극 끌어들여야 한다. 앞으로 학교는 지역사회에 사는 훌륭한 인물들은 물론 다양한 시설들을 교육활동에 적극 활용할 수 있어야 한다. 학교 인근 대학의 학과와 교수 및 학생들, 교육에 도움을 줄 수 있는 문화예술인, 시민
|
|
|
과 스펜서(1968)가 있는데, 다음절과 관련된다. 세 가지 현대적인 방법론 논의는 아롱(Aron,1968)과 콜라코프스키(1972) 그리고 로우단(1971)의 글 속에 있다. 꽁트의 체계에서 사회학의 역할에 관해서는 스윈지우드(1970)를 볼 것. 다음의 설명이 단지
|
|
|
평가한다.
⑧교사들은 학년과 교과 영역을 넘어서 자원 기반 학습을 실시하기 위해 함께 활동한다.
Ⅷ. 교수학습이론의 발견학습이론
브루너(J.S.Bruner)에 의하면, 지적 활동이라는 점에서는 지식의 최고수준에 있는 과학자나 초등학교 3학년
|
|
|
수한 학생들을 뽑으려고 안간힘을 썼다. 언제 공교육 정상화에 책임 있는 자세를 한 번 보여주었는가. 정부나 사회에서 공교육을 정상화하기 위해 내신 반영 비율을 강화해야 한다고 할 때 대학은 과연 무슨 고민을 하였나. 오로지 고교간 학
|
|
|
사양성의 주종은 종합대학교의 사범대학과 일반대학의 교육학과에서 담당하고 있는 추세이다. 그리고 교원자격을 위한 국가시험은 따로 없으며, 교사양성과 자격에 관한 질적 수준을 보장하기 위해 전국 교사자격 인정협회를 설치 운영하고
|
|
|
교육과 책임을 강화하는 유도장치를 마련하여야 한다. 예를 들면 탈세에 대한 경제적 비용을 납세자와 세무대리인이 공동으로 부담하게 하는 메카리즘을 만들면 세무대리인의 사회적 책임은 자연스럽게 이루어진다. 또한 세무대리인에 대한
|
|
메뉴펼치기
